Miksi 2–3-vuotias lapsi ei puhu - syyt ja mitä vanhempien tulisi tehdä? Hoito, testit, keskustelut logopeedien kanssa, luokat ja pelit

Venäjän federaation opetusministeriön tilastojen mukaan henkisesti hidastuneiden lasten määrä on viime vuosina kasvanut kaksinkertaiseksi. Yleensä tämä ongelma alkaa ilmetä 2-3 vuoden iässä. On vaikeaa pysyä rauhallisena katsomalla, kuinka vauvasi ikäisensä eivät enää vain lyö käsittämättömällä kielellä, vaan ilahduttavat äitejä ja isiä, muistavat yhä uusia sanoja. Haluan vain paniikkia ja juosta lääkäreiden kanssa kysymyksillä siitä, miten nopeuttaa lapsen puheen kehittymistä. Tärkeintä tässä tilanteessa ei ole paniikkia eikä anna negatiivisia tunteita. Asiantuntijat sanovat, että jonkinlainen puheenkehityksen estäminen ei aiheuta huolta. Yleensä viivästyminen johtuu tietyistä syistä, joiden tunnistaminen ja poistaminen kuulet vauvan kauan odotetut ensimmäiset sanat. Tärkeintä on ottaa yhteyttä asiantuntijoihin ajoissa. Ihanteellinen vaihtoehto on nähdä lääkäri, kun vauva on 2-3 vuotta vanha. Aikuisemmalla iällä puheen kehityksen viivästyminen estää lapsen ajattelun kehittymistä. Tarkastellaan tärkeimpiä perusteita, joiden avulla murusen puheen kehitys voi viivästyä, ja miten ne voidaan voittaa.

Puhekehitysstandardit 2–3-vuotiaille lapsille: lapsen puhetestit

Ensinnäkin sinun on selvitettävä, estetäänkö lapsi todella psykopuheen kehityksessä vai onko se hänen ympärillään olevien aikuisten mielikuvituksen tulos. Sattuu, että vanhemmat odottavat liian paljon vauvaltaan, vaikka hänen taitonsa ovatkin normi tälle ikälle. Suosittelemme yksinkertaisen testin suorittamista sen selvittämiseksi, onko lapsellasi kaikki tarvittavat puhetaidot. Laita jokaiselle positiiviselle vastaukselle plusmerkki, negatiiviselle - miinusmerkki.

Kommentoi (seuraa, lausuu) ympäröivien esineiden ja ihmisten toimintaa tunnusomaisten äänien avulla: BBC (noin ajavasta autosta), tu-tu (junasta), tsok-tsok (hevosesta).
Äännää perusäänet oikein lukuun ottamatta äänekkäitä ("r", "l") ja sihiseviä ("w", "w", "h", "u").
Sanakirja, jossa on noin 1300 sanaa. Voit "mitata" käyttämällä Internetin testiä, esimerkiksi www.myvocab.info... On tärkeää merkitä vain ne sanat, joita lapsesi käyttää säännöllisesti.
Pystyy rakentamaan merkityksellisiä lauseita sanoista.
Osaa nimetä kuvassa näkyvät esineet (testinä tarjoa vauvalle kuva, joka sisältää vähintään 12-15 esinettä ja ilmiötä).
Hän käyttää aktiivisesti puheen pääosia: substantiivit (äiti, isä, hiiri); Adjektiivit (punainen, hyvä, kiltti); Verbit (joivat, söivät, menivät kävelylle); Pronominit (minä, sinä, me).
Ei vielä käytössä: ehtoollinen (loukkaantunut, syötetty); Osallistujat (ajo ylös, kertominen).
Pystyy nimeämään kohteen, sen laadun ja suoritettavan toiminnan: "inkivääri kissa juo maitoa".
Tietää kuinka kertoa pieni satu, jakso elämästä tai nelirata.
Utelias - lapsi on kiinnostunut ympäröivien esineiden ja ilmiöiden nimistä, toiminnasta, ominaisuuksista ja ominaisuuksista.
Tuntuu melodiat, niiden rytmi.
Pystyy kopioimaan aikuisten puhumat sanat ja pienet lauseet.
Hänellä on rauhallinen puhe nielemättä loppuja.
Lapsella ei ole lisääntynyttä syljeneritystä.
Kysyy tuntemattomista esineistä.

Jos olet huomannut yli 5 haittaa, suosittelemme, että otat yhteyttä lastenlääkäriisi mahdollisimman pian. Mitä kauemmin lapsi on puhekehityksessä jäljessä ikäisensä kanssa, sitä enemmän hänen henkinen ja henkinen kehitys viivästyy.
Jos miinuksia on alle 3-4, et tarvitse lääkäriä, voit olla rauhallinen, kaikki on kunnossa lapsen puheen kehittymisen kanssa.

Yksityiskohtaiset puhekehityksen normit 0–3 vuotta (logopeedi Tatyana Lanskaya)

Syyt 2–3-vuotiaan lapsen hiljaisuuteen

Kaikki tekijät, joiden perusteella lapsella ei ole tarvittavia puhetaitoja 3-vuotiaana, voidaan ehdollisesti jakaa fysiologisiin ja psykologisiin.

Fysiologisia ovat:

Änkytys - Melko yleinen puhehäiriö, joka ilmenee yleensä sen jälkeen, kun lapsi pelästyy jostakin. Syynä voi olla epäterveellinen perheympäristö. Ongelman ratkaisemiseksi sinun on otettava yhteyttä neurologiin (yksityiskohtaisesti änkyttämisestä ja syistä);
Geneettinen taipumus - Joissakin tapauksissa se tapahtuu, mutta sinun ei pitäisi perustella puheen viivästymistä sillä, että "myös isämme alkoi puhua myöhään". Jos lapsella ei ole tarvittavia puheentaitoja 3 vuoden ikään mennessä, ota yhteyttä asiantuntijaan;
Kuulovamma - Tämän ominaisuuden myötä kaikki vaikeudet johtuvat siitä, että vauva ei ymmärrä ympäröivää puhetta riittävän hyvin sen toistamiseksi, ja kuurouden tapauksessa hän vääristää sanat / äänet kokonaan;
Alalia - vakava neurologinen sairaus, joka vaatii nopeaa lääketieteellistä korjausta. Voi olla syy aivojen osien vahingoittumisesta johtuvaan puheen osittaiseen heikentymiseen tai täydelliseen toimintahäiriöön;
Dislalia - yhden tai useamman äänen toistamisen vaikeus. Vaatii logopedin apua. Se korjataan yleensä 4-vuotiaasta.
Dysarthria - tämä rikkomus johtuu keskushermoston toimintahäiriöistä. Tauti on tyypillistä lapsille, joilla on diagnoosi aivohalvaus, jonka puheterapeutti voi antaa vain potilaan pitkäaikaisen tarkkailun jälkeen. Taudille on tunnusomaista artikulaatiolaitteen rajoitettu liikkuvuus, näön hämärtyminen, lapsen hienomotoriikan ongelmat;
Historia vakavista vammoista ja infektioistajotka ovat aiheuttaneet aivotoiminnan heikkenemistä;
Sikiön hypoksia (hapen nälkä) raskauden aikana;
Äidin sairaudet raskauden aikana (tartuntataudit, vammat);
Raskas työ (nopea, napanuoran takertuminen), synnytyksen aikana saadun lapsen trauma (perinataalinen enkefalopatia, kohdunkaulan nikamien vaurioituminen);
Aivohalvaus - vakava keskushermoston sairaus, jolle on tunnusomaista yhden tai useamman aivojen osan vaurioituminen. Viivästynyt psykoverbaalinen kehitys on yksi taudin pääoireista;
Vesipää - aivojen kehityshäiriöt, jotka johtuvat nesteen kertymisestä siihen;
Aivojen iskemia - tauti, jolle on tunnusomaista aivojen normaalin verenkierron rikkominen;
Epilepsia - vakava neurologinen sairaus, jolle on tunnusomaista, että aivokuoressa esiintyy erityinen keskittymiskohde, joka aiheuttaa kouristuksia ja sen seurauksena kouristuskohtauksia tajunnan menetys;
Muut synnynnäiset ja hankitut aivojen alueet ja keskushermosto.

Psykologiset syyt viivästyneelle puhekehitykselle:

Yksilöllinen ominaisuus. Jokainen lapsi on kehityksessään yksilöllinen, mikä ei useinkaan vastaa yleisesti hyväksyttyjä normeja. Jos muita syitä puheen viivästymiselle ei löydy, on todennäköistä, että vauva hallitsee tarvittavat taidot, mutta vähän myöhemmin kuin hänen ikäisensä;
Kaksikielisyys ja monikielisyys. Perheessä, jossa jokapäiväinen viestintä tapahtuu kahdella tai useammalla kielellä, lapsen on melko vaikea hallita niitä samanaikaisesti. Siksi tässä tapauksessa jotkut viivästykset puheen kehittämisessä ovat normi;
Ei tarvetta puheelle. Lapsi tarvitsee suoraa viestintää enemmän kuin aikuinen. On tarpeen kehittää puhetta - lukea satuja ja runoja; kertoa novelleja; nimeää ympäröivät esineet, niiden ominaisuudet, ominaisuudet ja toimet; kysy vauvallesi kysymyksiä. Perheessä, jossa vanhemmat mieluummin kaivavat itsensä älypuhelimeen tai tietokoneeseen, lapsi ei tunne tarvetta puheelle eikä puhu;
Stressi. Tähän sisältyy sekä lasten hyväksikäyttö että liiallinen huoltajuus ja itsenäisyyden riistäminen. Asosiaalisten perheiden lapsilla puhe viivästyy ensinnäkin;
Vakava henkinen trauma jo varhaisessa iässä. Se voi olla kuin näennäisesti pieni pelko koiran haukkumisesta, skandaaleista ja skandaaleista aikuisilla, vanhemmilla, jotka käyttävät huumeita ja alkoholia, jättäen lapsen pitkäksi aikaa yksin, pimeässä ilman aikuisten apua.

[sc name = ”mainokset”]

Puheviiveen hoito 2–3-vuotiailla lapsilla

Joten, jos olet todennut, että vauvan puhetaidon kehitys on alle ilmoitettujen normien, sinun on otettava yhteyttä asiantuntijaan. Tilannetta ei voida korjata yksin ilman tarvittavia ammattitaitoja. Myöskään epäilyttävät Internet-tuntemattomien näennäisasiantuntijoiden menetelmät eivät auta.

On tärkeää ymmärtää, että puheenkehityksen viivästyminen vaikuttaa suoraan henkilön ajattelukykyjen muodostumiseen, joten on tarpeen kuulla hyvää lääkäriä mahdollisimman pian. Mitä nopeammin tämä tehdään, sitä pienempi komplikaatioiden todennäköisyys vauvan jatkokehityksessä. Lykkäämällä ongelman ratkaisua myöhempään ajankohtaan saatat tuomita lapsen kehitysviiveisiin, koulun vaikeuksiin ja seurauksena - siirtymiseen korjauskouluun.

Minkä lääkärin minun pitäisi mennä?

Lastenlääkäri - Ensinnäkin kannattaa käydä lapsesi tarkkailevan lastenlääkärin luona. Hän tutkii vauvan ja määrittää, mihin erikoistuneeseen asiantuntijaan sinun on otettava yhteyttä.
Audiologi - asiantuntija, joka osallistuu kuuloelimiin liittyvien sairauksien diagnosointiin ja hoitoon.
Otorinolaryngologi tai yksinkertaisemmin ENT - lääketieteen erikoisuus, jonka tarkoituksena on korvan, kurkun, nenän, pään ja kaulan sairauksien hoitaminen ja ehkäisy. Puheongelmien yhteydessä lääkäri auttaa selvittämään, onko nivellaitteen työssä yhteys rikkomuksiin. Esimerkiksi lyhyt hypoglossal frenulum vaikeuttaa lasten ääntämistä monilla äänillä. Tutkimuksen ja audiogrammin jälkeen lääkäri tekee johtopäätökset ja mahdollisesti ohjaa toisen asiantuntijan.
Puheterapeutti - asiantuntija, joka osallistuu suoraan lasten ja aikuisten puhehäiriöiden poistamiseen. Hän testaa ja määrittää vauvan kehitystason ja puheen. Ehkä diagnoosin selventämiseksi hän lähettää sinut neuropsykiatrille.
Puheterapeutti-defektologi - lääkäri, joka hoitaa lasten puheongelmia.
Neuropatologi - määrittää, liittyykö puheen kehityksen viivästyminen aivojen tai keskushermoston toimintojen rikkomiseen. Useiden toimenpiteiden jälkeen pätevä asiantuntija selvittää nopeasti, onko hänen profiilissaan ongelmia.
Lasten psykologi - asiantuntija, joka tarjoaa psykologista apua vanhemmille ja lapsille. Jos kaikki muut vaihtoehdot ovat jo "kadonneet" eikä syytä ole löydetty, ne lähetetään tälle asiantuntijalle (tai psykiatrille). On mahdollista, että kaikki on paljon yksinkertaisempaa kuin paniikkia äiti ajattelee.

Kattavaan diagnostiikkaan sisältyy yleensä tutkimus ja ikätestaus (noin - Bailey-asteikon mukaan, varhainen puheen kehitys, Denverin testi), kasvolihasten liikkuvuuden määrittäminen, puheen ymmärtämisen / lisääntymisen varmistaminen sekä EKG ja MRI, kardiogrammi jne.

Perushoitomenetelmät

Mikrovirran refleksologia - hyväksytty 6 kuukauden ikäisten lasten käyttöön. Se on heikon sähköisen impulssin vaikutus neurorefleksivyöhykkeisiin ja aivojen alueisiin, jotka liittyvät puheen havaitsemiseen ja muodostumiseen (on olemassa useita vasta-aiheita);
Magnetoterapia - samanlainen tekniikka, jossa isku suoritetaan käyttämällä matalataajuisia vakio- tai pulssimagneettikenttiä;
Lääkkeet - määrää neurologi tai psykiatri yksilöllisen hoito-ohjelman perusteella. Useimmissa tapauksissa nootrooppisia lääkkeitä käytetään ravitsemaan aivojen hermosoluja ja aktivoimaan puhetoiminnasta vastaavat alueet: lesitiini, cogitum, neuromultiviitti, aivokuori jne. Näillä lääkkeillä on monia vasta-aiheita ja sivuvaikutuksia, joten niiden hoito tulisi koordinoida kapean asiantuntijan kanssa;
Työskentely logopedin ja defektologin kanssa - keskittyi hienomotoristen taitojen kehittämiseen, artikulaatiolaitteen oikeaan toimintaan ja ajattelun kehittämiseen;
Puheterapiahieronta - erittäin tehokas menettely, jonka aikana on vaikutusta korvien, käsien, poskien ja huulten lohkoihin sekä lapsen kieleen, mikä helpottaa ääntämistä. Tehokkaimmat ovat hierontamenetelmät Dyakovan, Krausen ja Prikhodkon mukaan.

Vaihtoehtoiset hoidot

Osteopatia - epätavallinen menetelmä vaikuttaa lapsen kehon biologisesti aktiivisiin pisteisiin, jonka tarkoituksena on elvyttää keskushermoston ja aivojen toimintoja;
Hippoterapia - hoitomenetelmä ratsastamalla ja kommunikoimalla eläinten kanssa;
Delfiinihoito - hoito delfiinien tuottamilla ja ihmisen aivoihin hyödyllisesti vaikuttavilla ultraäänivärähtelyillä (uinti delfiinien kanssa);
Musiikkiterapia - psykoterapeuttinen menetelmä, joka käyttää musiikkia psykologisten ongelmien ratkaisemiseen;
Taideterapia - hoitomenetelmä, jossa käytetään luovaa toimintaa terapeuttisena aineena;
Työskentely lastepsykologin kanssa - se on tarpeen tapauksissa, joissa puheen kehityksen viivästyminen johtuu epäsuotuisasta tilanteesta perheessä, lapsen psykologisesta traumasta;
Kotipuhelun kehitys - joukko pelejä, voimistelua ja muuta toimintaa, joka keskittyy puheen etenemiseen ja suoritetaan kotona.
Ja tietenkin kotona tehtävät harjoitukset.

[sc nimi = ”rsa”]

Harrastuksia ja pelejä lapsen kanssa kotona

Ei ole väliä kuinka kovaa kapean profiilin asiantuntijat työskentelevät vauvan kanssa tehokkaimpia menetelmiä käyttäen, sinun ei pitäisi luottaa yksinomaan asiantuntijoihin, ja leijonanosa työstä putoaa vanhempien harteille. Säännöllisellä päivittäisellä toiminnalla lapsen kanssa kotona on tärkeä rooli puheen kehityksen viivästymisen poistamisessa.

Hienomotoristen taitojen kehittäminen

Lastenlääkärit ja neurologit kertovat vanhemmille hieno motoristen taitojen kehittämisen äärimmäisestä merkityksestä melkein lapsen syntymästä lähtien. Hienomotoriikka liittyy todellakin läheisesti puheen kehitykseen (motorisista taidoista vastaava aivokeskus rajoittuu puheesta vastaavaan keskukseen). Tehokkaimpia harjoituksia ovat pelit, joissa siivilöidään ja kaadetaan muroja, helmiä, etsitään viljoihin "hukkuneita" leluja. piirustus sormilla; letitys; sormiteatteri; pelit rakentajilla, mallinnus muovista tai taikinasta,

Keskustelut kuvista

Kirjat iän mukaan suurilla, kirkkailla kuvilla sopivat. Tai talon ympärille liimatut kaiken kokoiset piirustukset, jotka kuvaavat ihmisiä, eläimiä, vihanneksia ja hedelmiä, ajoneuvoja, leluja, satuhahmoja. Kannusta lasta puhumaan esittämällä hänelle kysymyksiä kuten "kuka tämä on?" tai "Mitä tämä on?", "Mitä hän tekee?", "Mitä hän on?" jne. Kerro lapselle jokaisesta kuvasta HITAAN (lapset lukevat huulia). Löydä joka päivä syy keskustella muutamasta kuvasta - kerro kuvaan liittyvä hauska jakso, tarjoa kilpailu eläimen löytämiseksi kuvasta nopeammin jne. Piirrokset on vaihdettava viikoittain.

Nivelvoimistelu

Mikä lapsi ei pidä curlingista? Järjestä kilpailu parhaista pelottavista tai hauskoista kasvoista, tarkista kuka venyttää huuliaan, saavuttaa nenänsä kielellä. Käytä peiliä tai kameraa. Harjoittele hymyäsi, mitä leveämpi se on, sitä helpompaa on sana "s". Lapsi ilahduttaa edes huomaamatta, että hän on suorittanut nivelvoimistelun kompleksin. Aiheesta on tänään paljon opaskirjoja - valitse oma. Voimistelu kasvojen lihaksille on erittäin tärkeää!

Lukeminen

Yksi tärkeimmistä näkökohdista kaiken ikäisen vauvan kokonaisvaltaisessa ja harmonisessa kehityksessä.Koska puhetaidon muodostuminen viivästyy, on välttämätöntä ottaa vauva aktiivisesti mukaan lukuprosessiin, pyytää häntä toistamaan pieniä riimejä, tekemään arvoituksia, oppimaan kielen käänteitä ja lastenkuvia pienimmille. Kun luet satuja, lopeta kysyäksesi pieneltä muutaman kysymyksen muodossa "Mikä on päähenkilön nimi?", "Onko karhu hyvä vai paha?", "Miksi pupu pakeni sudelta?" jne. Yritä kertoa pienet jaksot teoksesta tai roolipeleistä. Lue mahdollisimman paljon, usein ja ilmaisulla. Lapsen tulee olla aktiivinen osallistuja satuun tai runoon. Kun luet lyhyitä riimejä, anna vauvallesi mahdollisuus lopettaa lause.

Tansseja ja kappaleita

Musiikki on loistava työkalu puhetta vastaavien aivojen alueiden kehittämiseen. Kuuntele lasten lauluja, opi ja laula suosikkisi. Keksi rituaalilauluja ennen nukkumaanmenoa, lounasta tai kävelyä. Kun menet nukkumaan, muista laulaa nuku, nukut, pehmolelut tai autot. Muista tanssia lapsesi kanssa käsien ja jalkojen lisäksi, liikuttamalla sormiasi ja tekemällä grimaseja.

"Väärinkäsitys" lapsen eleistä

Jos lapsesi puhuu sinulle eleillä pehmeästi ja huomaamattomasti, anna lapsen ymmärtää, ettet ymmärrä hänen eleitään, pyyntöjään ja pyydä heitä sanelemaan toiveensa.

Opeta lapsesi "grimaamaan"

Voit järjestää kilpailuja kotona - parhaille kasvoille. Anna vauvan venyttää huuliaan, napsauttaa kieltään, venyttää huuliaan putkella jne. Hienoa liikuntaa!

Kielen lataaminen

Voitelemme murusien sienet hillolla tai suklaalla (alueen tulisi olla leveä!), Ja vauvan tulisi nuolla tämä makeus täydelliseen puhtauteen.

Puheterapiapelit

Niiden määrää ja muunnelmia rajoittaa vain mielikuvitus. Jäljitä eläinten ja lintujen ääniä, aseta eläinleluja lapsen ympärille ja puhu heidän "kieltään". Erinomainen harjoitus - äiti antaa äänen ("ku-ka-re-ku", "ha-ha-ha", "miau-miau"), ja vauva arvaa, mikä eläin se on.

TOP 5 -peliä puheterapeutilta, jotka auttavat lasta puhumaan ja kehittämään puhettaan

Parhaat harjoitukset puheen lihaksille - teemme sen yhdessä äidin kanssa!

Jäljitämme eläinten ääniä! Sijoitamme muhkeat eläimet seinää pitkin ja tutustumme jokaiseen niistä. Tärkeä vaatimus on vain heidän "kielellään"!
Opi hymyilemään! Mitä leveämpi hymy, sitä aktiivisemmat kasvojen lihakset ovat, ja sitä helpompaa on sanoa s-kirjain.
Otamme 4 musiikkileluapuolestaan "kytke päälle" jokainen niin, että lapsi muistaa äänet. Sitten piilotamme lelut laatikkoon ja kytkemme päälle yksi kerrallaan - lapsen on arvattava, mikä instrumentti tai lelu kuulosti.
Arvaa kuka! Äiti antaa äänen, jonka lapsi tuntee (miau, woof-woof, zhzhzh, varis jne.), Ja lapsen täytyy arvata kenen "ääni" se oli.
Laita lelut nukkumaan joka ilta (ja nuket eivät myöskään vahingoita päivällä). Varmista, että laulat kappaleita nukkeille ennen nukkumaanmenoa.

Opeta poikasi tai tyttäresi hyvin nuoresta iästä lähtien ääntämään ääniä ja sanoja oikein. Älä kannusta kuiskauksiin, loissanoihin ja puhevirheisiin riippumatta siitä, kuinka hauskoja ne sinulle näyttävät. On myös välttämätöntä seurata puheen puhtautta itse, yritä olla käyttämättä turhasti pieniä-kiintyviä jälkiliitteitä.

Puheen kehitys on ensisijaisesti seurausta vakavasta vanhempien valvonnasta ja vuorovaikutuksesta lapsen kanssa. Jopa riittävän voimakas psyko-puheen kehityksen esto on melko korjattavissa 5-6 vuoden iässä, joten yritä käsitellä tätä asiaa mahdollisimman pian. Parantumisaste on 6 vuoden kuluttua vain 0,2%. Jos aloitat prosessin ja lapsi ei puhu vasta 7-vuotiaana, täydellisen toipumisen mahdollisuudet ovat nollat.

3 elämää hakata kuinka kehittää lapsen puhetta. Kehitämme lapsen puhetta. Elämä hakkeroi puheterapeutti Olga Saharovskaja

Kuinka pelata puheen kehittämiseksi (logopedia Tatyana Lanskaya)

Jos lapsi ei puhu, on välttämätöntä paitsi opiskella hänen kanssaan myös pelata aktiivisesti. Tässä videossa puhun siitä, miten peli voidaan järjestää paremmin lapsen kanssa niin, että se tuo mahdollisimman paljon hyötyä, mutta myös iloa sekä vanhemmille että lapselle. Opit myös, miksi pelata, mitä pelejä on parempi pelata puheen kehittämiseksi, pelisäännöt, puhepelin tekeminen ja miksi aikuisten on vaikea pelata lapsen kanssa. Video auttaa myös niitä, jotka haluavat leikkiä lapsensa kanssa, mutta eivät tiedä kuinka parhaiten. Ja myös niille vanhemmille, jotka pakottavat itsensä pelaamaan vauvansa kanssa.