Ensimmäisen hymyn jälkeen aikuiset eivät havaitse mitään muuta niin iloisena kuin vauvan kolina. Tämä on hänen ensimmäinen kielensä, se on ainutlaatuinen omalla tavallaan ja on välttämätöntä puheen kehittymiselle. Kerromme teille kolisun ajoituksesta ja ominaisuuksista tässä materiaalissa.
Mikä se on?
Perinteiset lääketieteelliset lähteet tulkitsevat huminaa puhetta edeltävän kehityksen vaiheeksi. Toisin sanoen tämä ei ole toistaiseksi puhetta eikä enää huutoa, jonka kanssa vastasyntynyt kommunikoi äitinsä ja muiden sukulaisten kanssa mistä tahansa syystä, olipa kyseessä sitten halu kommunikoida tai märkä vaippa. Keskimäärin 2–3 kuukaudessa vauvat alkavat kävellä, mikä tarkoittaa, että heidän tarpeensa huutaa ei ole enää niin suuri. Lapsi huutaa nyt hyvin erityisistä syistä, kun aikuisen läsnäolo ja osallistuminen on kiireellinen välttämätön välttämättömyys (nälkä, kylmä, kipu). Muissa tapauksissa vauva kävelee, ja tämä ei voi muuta kuin aiheuttaa tunteita.
Kolina jatkuu noin kuuteen kuukauteen. Sitten lapsi siirtyy sujuvasti kiusaamisen vaiheeseen ja tulee edes yhden askeleen lähemmäksi ihmisen puhetta.
Lapsi alkaa vaientaa ei siksi, että hän haluaa. Se on vain tapa, jolla luonto toimii, ja itse taitoa pidetään spontaanina. Yleensä vauva "humisee" levossa, kun hän tuntee olonsa mukavaksi, kun hän on täynnä, usein - yksinomaan aikuisten läsnä ollessa, mutta joskus lapset tekevät sen itselleen.
Huminan alussa lapsi lausuu lyhyet äänet, yleensä alkaen vokaaleista ("y", "a", "s") ja siirtymällä vähitellen niiden yhdistelmään joidenkin konsonanttien kanssa ("gu", "ha", "ma"). Neljän kuukauden ikäisenä vauvat saavuttavat sellaisen äänitaidon, että he alkavat lausua paitsi yksittäisiä ääniä ja tavuja, myös kokonaisia äänen kaskadeja. Kolinaa edeltävää puhekehityksen vaihetta kutsutaan babblingiksi.
On huomionarvoista, että eri lapset kävelevät melkein samalla tavalla. Tässä kauniissa lempeässä iässä ei ole kansallisuuksia, ei kielimuureja. Mutta kuuden kuukauden kuluttua muruset alkavat lausua ääniä, jotka muistuttavat yhä enemmän äidinkielensä ääniä, kun he kuulevat ja havaitsevat sen vanhemmilta ja muilta aikuisilta. Kokeet ovat osoittaneet, että aikuinen ranskalainen, japanilainen tai amerikkalainen kykenee tunnistamaan saman kansallisuuden lapsen yksinkertaisesti kuuntelemalla äänitallennetta tällaisesta kuohuvasta vauvasta 6-7 kuukauden ikäisenä.
Vaikka lapselta ei otettaisikaan kuulta, hän kävelee. Jotkut kuulovammaiset pikkulapset käyvät läpi jopa piristämisen alkuvaiheet. Mutta sitten he tarvitsevat lääketieteellistä apua ja puheentunnistuksen apuvälineitä, muuten he eivät opi puhumaan.
Mahdolliset ongelmat
Saavuttuaan tietyn iän vanhemmat alkavat odottaa vastauksia murusista, mutta he eivät välttämättä ole siellä. On lapsia, jotka rajoittuvat vain lyhyeen koulutusjaksoon tulevaa puhetta varten. He tavallaan maistavat ääniä, lausuvat vokaaleja ja pelkäävät itseään. Tällaiset vauvat voivat olla hiljaa, kuten partisaanit, 5 ja 6 kuukaudessa.
Pelko tai negatiiviset kokemukset, samoin kuin äkillinen sairaus, voivat liittyä äkilliseen äänten kyvyn menetykseen. Lapsi käveli esimerkiksi kahdesta kuukaudesta, ja neljän kuukauden kuluttua hän pysähtyi ja hiljeni. Pelon, stressin tai jopa yleisimmän nuhan vaikutuksesta, jonka vauva kärsi, hän saattoi väliaikaisesti unohtaa uuden taiton.
Syynä viuhun kehittymisen viivästymiseen tai sen katoamiseen voi olla vauvan heikko emotionaalinen kehitys: he kommunikoivat vähän hänen kanssaan, tuskin puhuvat, eivät kiinnitä tarpeeksi huomiota. Suullisen yhteyden luominen vauvaan ei ole helppoa, mutta tässä ei ole mitään mahdotonta. Henkisen ja emotionaalisen kehityksen viivästymisestä ei osoita vain periaatteellisen kolinoitumisen puuttumista, vaan myös yksitoikkoinen "laulaminen", 4–5 kuukauden ikäisten ja vanhempien nauraminen. Normaalisti tässä iässä kolina muuttuu emotionaaliseksi: lapsi voi lausua "ahaansa" sekä mielihyvällä että ärsytyksellä, sekä vaativana että hellästi, hellästi. Vauvoilla, joiden psyyken kehitys ja tunteiden muodostuminen viivästyvät, äänien emotionaalinen väri käytännössä puuttuu.
Kävely voi olla poissa tai hyvin huono, melkein kehittymätön autismin lapsilla. Downin oireyhtymän vaivat, joilla on synnynnäinen dementia, lapset, jotka ovat kärsineet vakavista pään vammoista, ja aivoverenvuodot syntymän yhteydessä, käyttäytyvät samalla tavalla. Puhekeskuksen häviämisen myötä ei voi olla mitään kolisemista tai röyhkeilyä, samoin kuin myöhempiä puhetaitoja.
Myöhemmin keskoset alkavat kävellä, samoin kuin vauvat, jotka ovat usein sairaita ja heikkenevät. Luonteeltaan laiskat lapset voivat myös alkaa kävellä hieman myöhemmin kuin aktiiviset ja uteliaat ikäisensä. Harvoin syy huminan, gurglin ja röyhkeilyn puuttumiseen on poikkeavuuksia äänijohtojen ja puhelaitteiden rakenteessa, koska nämä poikkeamat itsessään ovat suhteellisen harvinaisia.
On mahdollista epäillä, että vauvan kuulo-ongelmat ovat vain kiusausvaiheessa. Lapset, jotka eivät osaa kuunnella ja kuulla itseään, eivät siirry tiettyjen tavujen spesifiointiin pysähtymällä äänisen (laulavan vokaalin) huminan vaiheessa.
Kuinka opettaa?
Vanhemmat voivat osallistua huminan kehittymiseen suorimmalla tavalla. Sinun ei tarvitse hallita mitään puheterapiatekniikoita - sinun tarvitsee vain kommunikoida vauvan kanssa. Usein ja paljon. Mistä tahansa syystä ja ilman sitä. Mitä äiti onkin kiireinen (ruoanlaitto, siivous, silitys), hän voi kommentoida toimintaansa ääneen. Lapsi kuuntelee huolellisesti hänen intonaatioaan, ääniä ja haluaa ennemmin tai myöhemmin toistaa ne.
Defektologit ja puheterapeutit väittävät, että lapsen ymmärtämiseksi paremmin aikuisen puhetta sinun ei tarvitse puhua hiljaa, mutta myös ääneen, koska ihmisen puheen keskimääräiset taajuudet ovat parhaiten kiinteät muistissa ja havaittavissa.
Jos vauvasta tulee usein perheen riitojen silminnäkijä, äiti puhuu usein ärtyneellä sävyllä korottaen äänensä, eli on todennäköistä, että hän alkaa hallita huminaa ei lempeistä, varovaisista, huutavista äänistä, vaan huutoista ja kiljuuista. Siksi on suositeltavaa puhua aina ystävällisesti ja tasaisesti lapsen kanssa. Kahden ja kolmen kuukauden iästä lähtien sinun on aloitettava silmäkontakti vauvan kanssa puhuessasi.
Tällaisissa tapauksissa äidin tulisi yrittää katsoa vauvan silmiin ja tavata vastavuoroinen ilme, kun hänellä on lelu, jossa on perinteinen "Na". Jos lapsi huusi eikä humise, äidin ei tule jäljitellä hänen ääniään. Kaikissa muissa tapauksissa on hyvä, jos äiti alkaa jäljitellä vauvan ääniä. Tällainen kontakti on lapsen puheen täydellisen kehityksen alku.
Yritä valita minuutit yhteydenpitoon, kun talo on hiljainen. Tätä on vaikea tehdä meluisassa ympäristössä: vauva häiritsee toimivaa televisiota, kovaa musiikkia tai ääniä, ja hän on yksinkertaisesti hiljaa. Siksi suurperheiden nuorimmat lapset kärsivät usein viivästyneestä puheen kehittymisestä.
Tilanteissa, joissa lapsi kuuntelee vain aikuista eikä yritä jäljitellä ollenkaan, käytetään ns. Passiivisen jäljitelmän tekniikoita. Äiti lausuu tyypillisen huminan "gu-gu-ha-ha" ja avaa samalla lapsen alahuulen peukalolla toistaen oman artikulaationsa. Vähitellen vauva kehittää ymmärrystä ilmeiden ja lähtevän äänen välisestä suhteesta. Vauvoille on myös erityinen puheterapiahieronta. Se koostuu lapsen rinnassa olevien käsien tärinästä, joka koskettaa kevyesti kurkunpään ja submandibulaarista tilaa sormenpäillä.
Vaikka vauva kieltäytyy itsepäisesti kävelemästä, älä luovu toiminnasta ja yrityksestä. Tapahtuu niin, että kulinoitumisen vaiheen jälkeen vauva alkaa 5-6 kuukauden kuluttua röyhkeä ja etenee melko nopeasti. Ennen puhetta ja puhetaidon hankkiminen on myös kyky tunnistaa aikuisten puhe. Siksi äidin tulisi usein kysyä lapselta kysymyksiä ja vastata niihin itse, kaikkia vuorovaikutustoimia tulisi kommentoida: "anna", "päällä", "niin", "ei niin", "tämä on". Lyhyet ohjeelliset ääniyhdistelmät auttavat lastasi hallitsemaan passiivista (sisäistä) puhetta nopeasti.
Valitettavasti vanhemmat odottavat usein ensimmäistä "äitiä" tai "isää" eivätkä kiinnitä paljon huomiota muihin ääniin ja niiden yhdistelmiin, joita vauva lausuu. Ja vauva odottaa kovasti hyväksyntää ja reaktiota, kun hän jälleen lausuu "gu", "boo" jne. Mitä emotionaalisemmin ja tarkkaavaisemmin vanhemmat reagoivat huminaan, sitä nopeammin vauva liikkuu oikeaan suuntaan hallita ihmisen puhetta.
Kolin ja röyhkeyden vaikeimmat vaiheet ovat kaksikieliset lapset, jotka kuulevat kahta kieltä kerralla. Kuuden kuukauden kuluttua he ovat yleensä "päättäneet" itse: heidän röyhkeytymisensä alkaa hallita kieliä, joka vaikuttaa heihin eniten. Mutta voi olla sekoitus kahden kielen ääniä. Tällaisten kavereiden kanssa sinun on opiskeltava yhdellä kielellä, vain vähitellen (vuoden kuluttua) lisäämällä toisen kielen ääniä ja tavuja. Käsien hienomotoriikan kehittäminen on tärkeää myös puheen puheen taitojen kehittymiselle. Käsien liikkeet ja puhekeskus ovat yhteydessä toisiinsa. Siksi kahden ja kolmen kuukauden ikäisillä lapsilla tulisi olla esineitä, jotka ovat melko erilaisia kosketukseen (lelut, rätit) ja jotka kehittävät sormissa tuntohetkiä. Kuuden kuukauden kuluttua pyramidit ja vauvan kuutiot, turvalliset lajittelijat ilman pieniä osia, ovat hyödyllisiä.
Erittäin tehokas lapsille, jotka kävivät, mutta sitten yhtäkkiä vaiettuivat joidenkin ulkoisten tekijöiden vaikutuksesta, voi olla tapa "jäljitellä itseäsi": lapsi sisältää äänitallenteen omasta huminastaan, joka on tehty aiemmin. Kuuntelu kannustaa lasta muistamaan taitoa ja kehittämään sitä edelleen.
Komarovskyn lausunto
Lastenlääkäri ja TV-juontaja Evgeny Komarovsky, jonka mielipide on erittäin tärkeä miljoonille äideille ympäri maailmaa, väittää, että 3,4, 5 ja jopa 6 kuukauden kolisemisen puuttuminen ei ole vielä syy paniikkiin ja kattavaan lapsen lääkärintarkastukseen. Jos kaikki muut vauvan taidot ovat ikään sopivia, jos hänellä on erinomainen ruokahalu, terveellinen uni, hän hymyilee ja tunnistaa selvästi sukulaisensa, sinun ei pitäisi ajatella pahaa. Lapsi tarvitsee vain aikaa.
Komarovsky varoittaa voimakkaasti vaaroista, jotka aiheutuvat lapsen kanssa leppoamisesta. Äiti voi jäljitellä hänen kuuntelua tai kolisemista vain kuusi kuukautta. Sitten sinun on aloitettava kommunikointi lapsen kanssa kuin aikuisen, muuten vauva voi "jumissa" röyhkeä pitkään, ja sitten vanhemmilla on uusi ongelma - kuinka opettaa häntä puhumaan inhimillisesti 1,5-2 vuoden aikana.
Komarovskyn mukaan pääopettajat puheen hallitsemisessa ovat aikuisten rakkaus ja hyvä tahto sekä jatkuva toistaminen, mikä auttaa muistamaan ensimmäiset tavut ja sanat.
Seuraavassa videossa tohtori Komarovsky pohtii kahta pääkysymystä, jotka huolestuttavat useimpia vanhempia: onko syytä antaa hälytys, jos lapsi kehityksessään ei sovi vähän hyväksyttyihin normeihin, ja mikä voi olla vaarallisen merkittävä poikkeama näistä normeista.
