Lasten puhe muodostuu useiden olosuhteiden ja tekijöiden vaikutuksesta. Se, puhuuko lapsi hyvin 3-4 vuoden ikään mennessä, riippuu myös siitä, onko hänellä fysiologisesti normaali kuulo syntymästä lähtien, kuinka usein he puhuvat hänelle, onko hänellä motivaatiota yrittää toistaa kuulemansa. Foneemisen kuulon tila on myös tärkeä.
Mikä se on?
Foneeminen kuulo on kyky poimia äidinkielen yksittäisiä elementtejä - foneemeja (ääniä). Tällainen kuulo antaa lapselle mahdollisuuden tunnistaa tutut foneemit toisten yleisestä äänestä, verrata niitä, toistaa niitä eli toistaa ääniä. Foneeminen kuulo on ainutlaatuinen luonnollinen lahja, lahja luonnolta ihmiselle. Se täydentää tehokkaasti fysiologista kuuloa (kykyä poimia ääniä ja analysoida niitä).
Jos lapsi puhuu huonosti, ensinnäkin hänen fysiologinen kuulonsa tarkistetaan, ja jos hänen kanssaan ei ole ongelmia, he etenevät foneemisen kuulon diagnoosiin. Hän antaa lapselle mahdollisuuden erottaa puheen komponentit kaikesta kuulostavasta maailmasta.
Jos foneemien käsitys on heikentynyt, se vaikuttaa väistämättä vauvan puheeseen, joka ei yksinkertaisesti pysty erottamaan tiettyjä ääniä (foneemeja) tai ei tunnista niitä. Vastaavasti vauvan on vaikea lisääntyä, toistaa kuulemansa.
Usein lapset, joilla on foneeminen kuulovamma, sijoittavat äänet väärin sanan paikkoihin, vääristävät ääntä, ja siksi vauvojen voi olla vaikea ymmärtää paitsi vieraita myös omia sukulaisiaan.
Miksi on tärkeää kehittää tällaista kuuloa? Kyllä, koska pienen lapsen pienet ongelmat voivat muuttua opiskelijan suuriksi ongelmiksi - lapset, jotka eivät ole saaneet puheenhoitoa apua ajoissa, tekevät paljon virheitä kirjoittaessaan ja oppivat paljon pahempaa.
On olemassa valtava määrä pelejä, harjoituksia, jotka auttavat kehittämään lasten foneemista kuuloa ja parantamaan foneemista käsitystä. Tämä käsitys auttaa lasta tunnistamaan sanojen rakenteen. Jos sitä rikotaan, lapsi tuskin analysoi omaa puhettaan ja toistaa kuulemansa.
Kehityksen vaiheet
Jos fysiologinen kyky kuulla annetaan jo ennen syntymää ja vastasyntynyt kuulee täydellisesti ympäröivän maailman, foneeminen kuulo kehittyy vaiheittain. Ensinnäkin lapset oppivat löytämään tietyn äänen sanasta, sitten he tunnistavat viimeiset äänet sanoilla ja myöhemmin - ensimmäisen.
Kyky toistaa sana äänellä syntyy ensimmäisten vaiheiden muodostumisen jälkeen. Nämä ovat aluksi lyhyitä sanoja. Foneemisen kuulon muodostumista pidetään täydellisenä, kun lapsi löytää helposti paikan, jossa tiettyjen foneemien tulisi olla tietyssä sanassa.
Alkuvaiheet tapahtuvat itsestään, mutta toistaminen ja äänen löytäminen sanasta ovat tehtäviä, joihin pieni pystyy selviytymään vain aikuisten avulla, jotka opettavat hänelle äidinkielenään puhumista. Tällaisen osallistumisen puuttumisesta johtuen niin kutsutut "Mowgli-lapset" puuttuvat kyvystä toistaa foneemeja, vaikka he erottaisivat ne korvalla. Jos tarkastelemme vaiheita niiden väliaikaisen alkamisen näkökulmasta, on huomattava useita tärkeitä seikkoja:
- vastasyntynyt - ääniin reagoidaan, mutta enimmäkseen vain kovaan ja kovaan, äänien merkitystä ja tulkintaa ei tapahdu;
- 3-4 kuukautta - lapsi yrittää toistaa, toistaa ensimmäiset äänensä (humina);
- 6 kuukauden kuluttua lapsi alkaa tunnistaa tärkeimpien tuttujen ja tuttujen lisäksi myös kiinni kuulemiensa sanojen rytmistä;
- vuoden iässä vauvan sana muuttuu jakamattomaksi, se on puheyksikkö, ja kun tutut sanat kuulostavat, tapahtuu assosiatiivinen tunnistus (yksi tai toinen esine esitetään);
- Ikä 1-1,5 vuotta- foneemisen kuulon ja havaitsemisen nopein ja aktiivisin kehitys. Tänä aikana on erittäin tärkeää puhua paljon ja selkeästi vauvan kanssa, toistaa hänelle tuntemattomat sanat ja nimet.
- Aika 1,5 - 2 vuotta - on aika parantaa hankittuja taitoja, mutta puhe on edelleen lukukelvoton, eikä sinun pitäisi pelätä tätä - puhelaite ei ole vielä tarpeeksi vahva toistamaan kaikkea niin kuin pitäisi.
- Ikä 2-3 vuotta - äänen selkeyden, ymmärrettävyyden saavuttamisen ikä. Jos 3-vuotiaana puhe pysyy lukukelvottomana, "rypistyneenä", on syytä epäillä foneemisen kuulon rikkomista.
Rikkomuksia voidaan vaihdella. Useimmiten foneemisen kuulon testi logopedin kanssa on suoritettava tilanteissa, joissa:
- 3-4 vuoden ikäinen vauva ei osaa lausua tai on vaikea lausua sanoja, joiden pituus on yli 2 - 3 tavua;
- vauva sallii järjestelmällisesti korvata äänet konsonanteilla, muuttaa tavujen paikkoja (kauppa - gamatsiini, koira - basaka jne.);
- 4–5-vuotias lapsi ei lausu selkeästi kaikkia ääniä, ei pysty toistamaan mitään niistä tarkasti;
- kolmen vuoden kuluttua puhetta ei ole tai lapsi kommunikoi tavuina.
Jos mitään ei tehdä, väärä puhekäyttäytyminen tulee normaaliksi lapselle, se rajoittaa merkittävästi hänen viestintätaitojaan ja kykyään menestyä koulussa.
Milloin ja miten kehittää?
Ihannetapauksessa on välttämätöntä osallistua foneemisen kuulon kehittämiseen ei silloin, kun hänen on mentävä kouluun pian (6–7-vuotiaana), vaan aikaisemmin ja paljon muuta. Heti kun vauva on syntynyt, sinun on puhuttava hänen kanssaan, vaikka hän ei ymmärtäisikään sanasi olemusta. Vauva kuulee täydellisesti intonaation, äänen, melodian puheesta, ja tämä auttaa häntä suuresti siirtämään puheen foneemisen kehityksen uudet vaiheet onnistuneesti.
Keskustele tässä vaiheessa vauvasi kanssa aina, kun hän nukkuu. Eikä ole väliä mitä sanot: satu, riimi tai luettelo Mendelejevin kemiallisten alkuaineiden jaksollisen taulukon elementeistä.
Foneemien intonaatio, ilmeikkyys ja ääntämisen selkeys ovat tärkeitä. Myöhemmin, kun vauva alkaa olla kiinnostunut aktiivisesti ympäröivästä maailmasta, sinun on kuvattava sanoin kaikki, mitä hän näkee, mihin hänet vedetään. Ja sinun ei pitäisi käyttää "lisp" tähän: kirjoituskone ei saa olla "bibika" huuliltasi.
Puheen kehittämiseksi, hyvin hienomotoriikan kehittäminen on tärkeää, ja siksi käytä vuodesta lähtien aktiivisesti lohkoja, rakentajia, veistä vauvan kanssa, koota pyramidi, pelaa sormenukketeatteria - tämä on erinomainen koulutus foneemiselle kuulolle. Jos ongelmia ei voitu välttää, älä odota, kunnes kaikki on ratkaistu itsestään - ota yhteys logopeediin ja aloita kehittäminen yhdessä asiantuntijan kanssa.
Miksi on tärkeää käydä puheterapeutin luona? Koska tällä asiantuntijalla on kyky tarkistaa foneemisen havainnon nykytila, diagnosoida rikkomus ja luonnehtia sitä. Tällaisen kuulon tason määrittäminen on maallikoille melko vaikeaa. Sitten sinulle annetaan harjoituksia, taulukoita, puheterapiakortteja, jotka auttavat kehittämään kuuloa ja poistamaan puhevika vauvassasi.
Itseopiskeluun kotona voit käyttää valmiita menetelmiä, esimerkiksi Elena Kolesnikovan menetelmää, tai voit kehittää oman koulutusohjelmasi tietäen perussäännöt ja peräkkäiset vaiheet:
- oppiminen tunnistamaan ei-puheäänet (esineiden, eläinten);
- sävyn, äänenvoimakkuuden, äänen voimakkuuden eron oppiminen
- äänellä samanlaisten sanojen tutkiminen;
- tavujen tutkiminen sanalla;
- opetetaan tavujen erottaminen ääniksi ja niiden tunnistaminen.
Sinun on kehitettävä foneeminen kuulo leikkisällä tavalla. Se on mielenkiintoista ja kouluttavaa lapselle. Luokat saatat tarvita:
- erilaisia kuvia, piirroksia, itse piirtämiä, Internetistä painettuja tai lehdistä ja sanomalehdistä leikattuja;
- esineitä, jotka voivat tuottaa ääniä.
Ensimmäisessä vaiheessa voit pelata pelejä, joiden tarkoituksena on tunnistaa kuulostavat esineet: annat äänen, pitäen esinettä selän takana, ja lapsi arvaa, mitä ääniä kuuluu (paperin kahina, kellon soitto, avaimet, kellon tikuttelu, veden viheltäminen pullossa jne.). Klassinen sokean miehen harrastus auttaa hallitsemaan ensimmäisen vaiheen hyvin - silmät sidottu, lapsen on siirryttävä ääniin, jonka määrität tärkeimmäksi. Esimerkiksi taputa kätesi. Loput häiriöt aiheuttavista äänistä ovat merkki pysähtymisestä.
Toisessa vaiheessa sinun on löydettävä ero henkilön puheen äänessä... Nauhoita ja toista isän, isoäidin, veljen puhe ja lapsen oma ääni. Tehtävänä on arvata kuka tarkalleen puhuu tällä hetkellä. Lue tässä vaiheessa satuja, joissa on jäljitelmiä (karhu puhuu karkealla äänellä ja hiiri ohuella), kuvaa se omalla äänelläsi.
Kolmas vaihe on oppia tunnistamaan sanat. Etukäteen valmistetut kuvat ovat käteviä täällä. Näytä kuva ja nimi, mikä siinä on ensin, oikein ja sitten virheellisesti korvaamalla yksi ääni toisella (lehmä on rutto, koira on taverna). Lapsen tehtävänä on selvittää, milloin puhut oikein ja milloin et. Sinun täytyy taputtaa kätesi oikeaan sanaan, ja jos kuulet väärän, lyö jalkasi. Voit myös pyytää lasta valitsemaan kuvan, jolla on haluttu kuva konsonanttien joukosta (hiiri-kirja-karhu-kansi).
Se on jonkin verran helpompaa. Voit jakaa sanan tavuiksi taputtamalla käsiä sanan rytmin mukaan.
Vasta kun olet oppinut kaikki edelliset vaiheet, voit jatkaa tavujen jakamista ääniksi, laskea äänet sanalla ja tunnistaa tarpeettomat äänet (jotka äiti tarkoituksella lisäsi sanaan). Tällaiset esikoululaisille tarkoitetut pelit auttavat varmasti parantamaan foneettista kuuloa.
Seuraavassa videossa on perustavat menetelmät foneemisen kuulon kehittämiseksi vammaisille lapsille interaktiivisen sisällön avulla.
