Ympäröivä maailma on värien, sävyjen ja keskisävyjen ansiosta tärkein lasten tietolähde, jonka avulla he voivat stimuloida kolmiulotteisen kuvantamisen monimutkaisia prosesseja. Opetamme värejä lapsen kanssa edistääkseen jatkokehitystä ja auttaessamme navigoimaan monissa asioissa, esineissä, elossa ja elottomassa luonnossa.
Milloin alkaa oppia värejä?
Ensimmäisten 2-3 kuukauden aikana lapsi alkaa erottaa punaisen. Tämä johtuu siitä, että kartiot (verkkokalvon erityiset elementit), jotka ovat herkkiä valospektrin pitkälle aallonpituudelle, alkavat toimia ensimmäisenä.
Yhden vuoden ikäisenä vauva voi erottaa 3 yksinkertaista väriä - punainen, keltainen, sininen ja 1 monimutkainen - vihreä. On kuitenkin vaikea tarkistaa, mitä yhden vuoden ikäinen lapsi näkee. Kummassakin tapauksessa kaikki riippuu puheen ja ajattelun kehittymisestä.
On syytä aloittaa aktiivinen opiskelu väreissä yhden vuoden ikäisen vauvan kanssa, mutta lapset voivat muistaa ja erottaa vain 2–3-vuotiaat, kun aktiivinen kognitiivinen kiinnostus ilmaantuu.
Kuinka opettaa lasta erottamaan värit?
Lapselle kukkien opettamiseksi on monia tekniikoita.
- 2-vuotiaille ja sitä nuoremmille lapsille oppitunti on suoritettava huomaamattomasti, leikkisällä tavalla, pysähtymällä ensimmäisiin väsymyksen merkkeihin ja vaihtamalla huomiota. Harjoitteluun kannattaa käyttää esineitä, joilla on yksi tai toinen vaadittu väri;
- 3-vuotiaana, kun kiinnostus satuihin herää, sanasto ja spatiaalinen ajattelu kasvaa, kannattaa lukea ja kertoa tarinoita, runoja ja teoksia, asua kuvauksessa, yrittää olla jättämättä pääsuunnitelmaa. Esimerkiksi: prinsessan mekko oli vaaleanpunainen, talon lähellä kasvoi vihreä joulukuusi, tuuli hajotti sinisen pilven;
- 4-vuotiaana yritä saada lapsi kertomaan jotain ja yritä kuvata se tietyllä värillä. Tätä varten kysy häneltä johtavia kysymyksiä.
6 tapaa oppia värejä lapsesi kanssa
Menetelmän numero 1. "Herättävä luovuus"
Opi erottamaan värit maaleilla, muovailuvaha, tussit ja lyijykynät. Voit aloittaa harjoittelun 1-2 vuoden kuluttua. Maalin on oltava myrkytön ja hyvin pestävä.
Vauvoille tuoretta puristettua juurikkaiden tai marjojen mehua voidaan käyttää väriaineena. Se on turvallista, mutta tahroja on vaikea poistaa.
Aluksi vanhemman on piirrettävä.
- ilmoita selkeästi, mitä väriä piirrät;
- anna lapsen piirtää pari viivaa tai maalata kokonaan paperiarkille;
- varmista, että lapsi ei syö maaleja, huopakynää tai lyijykynää;
- älä aloita seuraavan värin oppimista, ennen kuin vauva alkaa luottavaisesti nimetä edellinen.
Vahakyniä käytetään varoen, koska lapset usein kiristävät niitä, raapivat niitä kehäkukkailla ja yrittävät työntää niitä korviinsa tai nenäänsä.
Menetelmän numero 2. "Kuvan viimeistely"
Värien tutkiminen on passiivista. Tätä menetelmää käytetään yli 4-vuotiailla lapsilla, koska vaaditaan tiettyjä ajattelutaitoja. On tarpeen piirtää kuva, josta jotain puuttuu. Esimerkiksi auringon säteet, jänis - korva, siili - neulat.
Lapselle tarjotaan useita kyniä. Tehtävän ydin on, että lapsi erottaa värit ja valitsee oikean värin piirustuksen täydentämiseksi. Ikääntyessään kuva muuttuu monimutkaisemmaksi ja sisältää paljon yksityiskohtia.
Menetelmän numero 3. "Leikki interaktiivisella lelulla"
Moderni opetusmenetelmä, jonka avulla vanhemmat eivät voi vaivautua liikaa. Se auttaa sinua oppimaan värejä ja tarkistamaan aiemmin tutkitun materiaalin. Yhdistää kaiken kappaleisiin, runoihin ja arvoituksiin.
Yleensä kuhunkin leluun on rakennettu vähintään yksi valosuodatin, jonka päätarkoitus on houkutella lapsen huomiota.
Lue ohjeet huolellisesti ennen käyttöä. Kysy materiaalista, josta suodatin ja itse lelu on valmistettu.
Ikä, joka suositellaan värejä tutkiville tiloille, on keskimäärin 1,5–2 vuotta, vaikka vanhemmat lapset voivat käyttää sitä. Pienien osien ja kokoontaitettavien rakenteiden kohdalla interaktiivinen lelu sallitaan pelata jo 3-vuotiaille.
Menetelmän numero 4. "Lajittelu"
Menetelmä on hyvä 3-4-vuotiaille lapsille. On tarpeen pyytää lasta asettamaan kaikki lelunsa useisiin lajittelupinoihin väristä riippuen. Jos lapsi on pieni, vanhempi suorittaa esimerkin värin mukaan lajittelusta ensimmäistä kertaa tai jopa kaksi.
Älä huoli, lapset oppivat tarpeeksi nopeasti, ja he jopa pitävät tällaisesta lajittelusta. Toinen esine, jota vauvat rakastavat lajitella, on kangasjätteet. Nykyään suosittuja ovat ns. Lajittelulelut, jotka auttavat oppimaan värejä ja muotoja.
Kysy lapsella, joka leikkii heidän kanssaan, lisäkysymyksiä, määritä minkä värin pitäisi olla tämä tai se elementti, joka on lisättävä.
Menetelmän numero 5. "Väripäivä"
4-vuotiaat lapset rakastavat leikkiä väripäivänä. Menetelmän ydin on löytää tietyn värisiä esineitä päivän aikana. Aamulla näytät väriä, päivällä lapsi läsnäollessasi yrittää löytää, nähdä ja näyttää haluamasi värikohteen.
Tee tilannekatsaus päivän lopussa. Voit keksiä palkitsemisjärjestelmän. Menetelmä on hyvä, koska se kehittää tarkkaavaisuutta ja antaa sinun pitää lapsi kiireisenä.
Menetelmän numero 6 "Minä kerron sinulle kukista"
Menetelmä on hyvä äideille, jotka käyttävät rintareppejä, ergonomisia reppuja tai kävelevät lapsen kanssa sylissään. Äiti kertoo vauvalle kaiken, mitä hän itse näkee, kuvailemalla aktiivisesti näkemiensä esineiden tai ilmiöiden väriä ja houkuttelemalla vauvan huomion.
Uskotaan, että vaikka he alkavat tutkia värejä tietoisemmalla iällä, lapsen muistiin muodostuu tiettyjä semanttisia yhteyksiä, jotka mahdollistavat oppimisprosessien nopeuttamisen tulevaisuudessa.
Sairaudet, joissa on mahdotonta oppia värejä lapsen kanssa
On syytä muistaa, että jos 4-vuotias lapsi ei erota värejä, ei muista, mikä tuntuu alkeelliselta, haluaa oppia, mutta ei tunnista yhtä, kahta tai edes kolmea väriä, älä nuhtele häntä, vaan ota yhteys silmälääkäriin.
Perinnöllinen sairaus on värisokeus, jossa värin tunnistaminen on heikentynyt, joten tällainen kehitystoiminta, kuinka opettaa lasta erottamaan värit, on jätettävä hetkeksi.
Rabkin-taulukoiden ja sitten tietyn valosuodattimen avulla lääkäri voi todeta herkkyyden rikkomisen 1, 2 tai jopa kaikille kolmelle päävärille. Lääketieteen kehityksen tässä vaiheessa on mahdotonta parantaa poikkeavuuksia. Lapsille ja aikuisille laseja on kuitenkin ehdotettu erityisesti valmistetuilla linsseillä, jotka toimivat valosuodattimena.
Lasit valmistetaan erityisesti olemassa olevasta herkkyyshäiriöstä riippuen. Suodatin voi olla punainen, sininen, vihreä sekä yhdistää sekä 2 että 3 sävyä.
