Lapsille suunnatun toiminnan kehittäminen ei ole vain hyödyllistä, vaan myös erittäin mielenkiintoista heille. Yleensä ne pidetään pelin muodossa, johon kaverit osallistuvat suurella mielihyvällä. Vanhemmille tämä ei ole vain yhteinen harrastus lapsen kanssa, vaan se auttaa myös häntä kehittämään ja oppimaan uusia asioita.
Toiminnan kehittämisen merkitys
Lähes kaikki vanhemmat tietävät, kuinka tärkeää on kehittää vauvaa varhaisesta iästä alkaen. Loppujen lopuksi sen oikea kehitys on onnistunut alku myöhemmässä elämässä.
Tässä vaikeassa asiassa ei pidä luottaa vain lastentarhaan, aikuisten tulisi käsitellä vauvaa kotona.
Äidit ja isät yrittävät tehdä kaiken niin, että heidän lapsensa kasvaa älykkääksi, menestyväksi ja määrätietoiseksi ihmiseksi, joka osaa saavuttaa tavoitteensa. Ja he tekevät sen hyvin oikein, koska suurin kyky omaksua uusi aivot on syntymähetkestä kuuteen vuoteen. Juuri tässä iässä vauva pystyy muistamaan suurimman määrän uutta tietoa hänelle.
Talot
Lapsesi hoidosta kotona on monia etuja:
- Aikataulua voidaan säätää vauvallesi sopivaksi keskittymällä siihen aikaan, jolloin hän voi harjoitella. Voit helposti ottaa huomioon lapsesi temperamentin, kiinnostuksen kohteet, päivittäisen rutiinin.
- Kun opiskelet vauvan kanssa kotona, voit käyttää joitain riimejäsi, lauseitasi tai muita rituaaleja, jotka asettavat lapsen emotionaalisesti oppitunnille.
- Kotona kaikki tarvitsemasi tunnit ovat aina käsillä, koska he tarvitsevat enemmän kuin paperia ja lyijykyniä. Voit käyttää leluja ja huonekaluja, tehdä käsikirjoja romumateriaaleista. Pikkulapsesi voi kertoa sinulle, kuinka käyttää sitä, mikä kiinnostaa häntä eniten.
- Luokat, joissa on vauva kotona, ovat edullinen vaihtoehto. Samaan aikaan sinun ei tarvitse käyttää paljon rahaa kehityskeskusten vierailuun.
- Aika, jonka vietät lapsesi kanssa, on korvaamaton. Kaikki hänen menestyksensä, uudet tiedot ja taidot ovat kovan työn tulosta.
Kaikki nämä kotona harjoittamisen edut ovat epäilemättä erittäin tärkeitä. Kehittäviä luokkia lasten kanssa pidetään kuitenkin myös päiväkodissa.
Puutarhassa
Puutarhatuntien tarkoituksena on opettajille antaa mahdollisuus siirtää tietonsa, taitonsa ja kykynsä lapsille. Ja heidän on täytettävä kolme tehtävää: koulutus, koulutus ja kehitys.
Kaikki luokat on rakennettu esikoulun koulutusohjelman mukaan, jonka johto määrittelee ja jolla on erityinen rakenne. Tämä on toisin kuin kotitunnit, joissa vietät aikaa vapaassa muodossa ja otat huomioon lapsen halu opiskella tietyllä hetkellä.
Tärkeä kohta kurssien järjestämisessä puutarhassa on se niitä johtaa ammattilainen.
Opettaja ottaa huomioon kaikki tietyn ikäisen lapsen psykologiset ja ikäominaisuudet ja pystyy tarjoamaan hänelle tietoja muodossa, jossa lapsi pystyy hyväksymään ne.
Luokat rakennetaan ottamalla huomioon, mitä tietyn ikäisen lapsen tulisi tietää ja pystyä tekemään. Opettajat yrittävät laatia kaiken tarvittavan materiaalin mahdollisimman paljon jokainen ryhmän lapsi pystyi oppimaan sen.
Päiväkodissa lapset voivat oppia taitoja, joita vanhemmat eivät aina kehitä kotona. Esimerkiksi itsenäisen tutkimustoiminnan taidot. Lapset oppivat työskentelemään ryhmässä, mikä on käytännössä mahdotonta kotona.
Toiminta alle vuoden ikäisen lapsen kanssa
Varhaislapsuuden kehityksestä on tullut erittäin suosittua nykyään. Se alkaa elämän ensimmäisinä kuukausina. On monia erilaisia tekniikoita, joita voidaan käyttää lasten kanssa syntymästä asti. Vanhempien tulisi tutustua heihin, mutta älä noudata vain yhtä. Voit valita niistä vain haluamasi ja vauvallesi sopivan.
Alle vuoden ikäiset lapset ohjaavat yleensä tunteita, mutta on täysin mahdollista opiskella ja opettaa heille jotain. Tämän ikäiset luokat edistävät psykomotorista kehitystä. Se auttaa lastasi fyysisessä ja henkisessä kehityksessä.
Jotta luokat olisivat hyödyllisiä, sinun ei pitäisi ylikuormittaa vauvaa heidän kanssaan. Älä viettää pitkiä istuntoja äläkä vaadi jatkamista, jos muru kieltäytyy.
Fanaattinen halu kouluttaa lapsia voi olla vaarallista heille. Tätä ei pidä unohtaa. Harkitse esimerkkejä toiminnoista vauvan kanssa enintään vuoden ajan.
Kirjainten ja numeroiden oppiminen
Sinun tulee ommella suuria lukuja ja kirjaimia kuvioidusta ja kirkkaasta materiaalista (huopa, sametti, froteekangas ovat sopivia), joiden koko on suunnilleen aikuisen kämmenen koko. Niiden tulisi olla tyynyjä, joissa on erilaisia täyteaineita: vilja (mannasuurimot, riisi, pavut), puuvillavilla, paperi, sahanpuru, vaahtokuulat.
Tarjoa lapselle yksi kirjain tai numero kerrallaan ilmaisemalla lapsen nimi jatkuvasti selvästi. Lapsi tutustuu laskemiseen ja aakkosiin, käsien hieno motorinen taito ja eri värien havaitseminen (kun tuntee näitä kirjaimia) kehittyy.
Voit aloittaa harjoittelun ensimmäisistä elämänkuukausista. Aluksi voit laittaa oppimateriaalia murusikynään useita kertoja koko päivän. Kun vauva kasvaa, voit laittaa sen matolle asettamalla tyynyjä sen viereen. Tämä toimii kannustimena vauvan fyysiseen kehitykseen. Jotta hän voisi saavuttaa haluamansa kirjeen, on tarpeen päästä siihen - tai jopa ryömiä siihen.
Mannasuurimopeli
Sinun ei tarvitse valmistaa mitään nimenomaan tätä toimintaa varten. Sinun tarvitsee vain laittaa murusia lattialle ja laittaa tarjotin hänen edelleen tai levittää öljykangas. Kaada mannasuurimot tasaisesti ja anna vauvan alkaa piirtää sormillaan. Hän voi piirtää, tuntea sen, kaataa sen kynästä tarjottimelle - ja jopa maistella sitä.
Glen Doman -menetelmäkortit
Kortteja ei tarvitse aloittaa heti syntymästä, vaan odota 9 tai 10 kuukautta. Tekniikan ydin on, että lapselle näytetään kortteja, joissa on erilaisia erityiskuvia (parempi kuin yksi ryhmä - esimerkiksi lemmikit, villieläimet, astiat, huonekalut ja niin edelleen), kirjaimilla, numeroilla, ääntämällä selvästi kunkin nimen.
Yhden kortin esittelyn tulisi kestää muutama sekunti. Kun näytät vauvallesi kaikki kortit, kutsu hänet pelaamaan ulkoilupelejä kiinnittäen huomiota fyysiseen kehitykseen. Voit tehdä sen useita kertoja päivällä.
Piirustus Maria Gmoshynskan tekniikan mukaisesti
Tämä menetelmä vaatii lapsen pystyvän istumaan hyvin. Voit luoda mestariteoksen käyttämällä sormiasi, kämmentäsi ja jopa jalkateriäsi. Tarvitset suuren Whatman-paperin tai vanhan tapetin rullan sekä kirkkaat, turvalliset maalit (on parempi ostaa ne, joita ei tarvitse laimentaa vedellä), säiliöt heille, öljykangas. Se on levitettävä, jotta se ei tahraa lattiaa.
Aseta vauva öljypyyhkeelle, joka on levitetty lattialle, aseta Whatman-paperi hänen edelleen ja aseta astiat maaleilla. Sinun on näytettävä hänelle kerran, mitä tehdä. Anna esimerkki upottamalla sormi maaliin ja piirtämällä jotain. Sitten vauva toimii itsenäisesti.
Älä yritä opettaa lapsellesi piirtämistä, älä vaadi häntä toistamaan sinua. Anna hänelle mahdollisuus toistaa mitä hän haluaa.
Anna hänen käyttää haluamiaan ruumiinosia, valita värit, joista hän pitää eniten. Tällainen piirustus edistää käden murujen ja hienomotoristen taitojen luovaa, aistien ja psyko-emotionaalista kehitystä.
Fitball-oppitunnit
Ne vaikuttavat myönteisesti vauvan fyysiseen kehitykseen, parantavat vestibulaarisen laitteen toimintaa ja myötävaikuttavat avaruudessa suuntautumisen kehittymiseen. Luokat voidaan pitää kolmesta kuukaudesta.
Aloita kokeilemalla kevyesti palloa heiluttamalla vauva vatsalla. Voit suorittaa saman heilunnan asettamalla vauvan selälle. Seuraavassa harjoituksessa sinun on laitettava lapsi palloon ja painettava kätesi kevyesti pohjalle tai vatsaan sen mukaan, miten se makaa siinä. Pallon pitäisi alkaa jousta.
Harjoitus "Pomppijat" tulee suorittaa pitämällä palloa jalkojen välissä. Aseta lapsi pallon päälle ja pidä häntä takaosasta opettaen häntä hyppäämään sen päälle. Nämä aktiviteetit ovat yleensä erittäin hauskoja ja kuin vauvat. Monia muita harjoituksia voidaan tehdä.
Harjoituksia eri palloilla
Kuulon kehittämiseksi sopivat pallot, joissa on erilaisia kelloja. Piikit sisältävät pallot stimuloivat käden hienomotorian kehittymistä, ja niitä voidaan käyttää myös vauvan jalkojen kevyeen hierontaan. Kangaspallot auttavat rakentamaan tarttuvuutta.
Pullopelit
Pelataksesi tätä peliä, täytä yksi pullo puolet vedellä ja toinen murolla. Voit käyttää riisiä, herneitä tai tattaria. Sulje nyt pistokkeet tiukasti ja anna ne vauvalle. Anna hänen ravistaa heitä, kääntää ne ympäri, tehdä mitä haluaa. Tällaiset pelit edistävät kuulon, näön, tarkkaavaisuuden kehittymistä.
Käytä pyykkipoikoja, musiikkileluja, pyramideja, kuutioita, helistoja peleissä alle vuoden ikäisen lapsen kanssa. Kaikilla heillä on positiivinen vaikutus lapsesi kehitykseen.
Kehitetään toimintaa lapsille
Siitä hetkestä lähtien, kun lapsi täyttää 1 vuotta, voit jo alkaa vaikeuttaa tehtäviä hänelle. Kehitystoiminnan tulee olla lapsen puheen, kuulon, näön ja muistin, hänen kykynsä ajatella loogisesti ajattelua, olla hyvin tarkkaavainen, tutustua ympäröivään maailmaan ja kehittää hienomotoriikkaa. Voit osallistua vauvan fyysiseen ja henkiseen kehitykseen.
1-2 vuotta
Seuraavat vaihtoehdot voidaan erottaa.
Piirustus sormillasi
Tämä piirustusmenetelmä sopii hyvin pienille lapsille. Hän tarjoaa kehitysapua hienomotoriikka, aistiherkkyys, taiteellinen ajattelu, kasvattaa rakkautta kuvataiteeseen. Vuoden ikäinen vauva piirtää lyhyitä viivoja, kiharoita ja pisteitä arkille. On jo mahdollista alkaa piirtää todellisia kuvia lapsen kanssa. Esimerkiksi maalaamalla valkoisia pisteitä sinisen pahvin palaan saat iltapäivän lumisateen.
Samalla tavalla voit piirtää sadepisaroita, jotka putoavat pilvestä maahan, kukkia vihreällä kentällä, tähtiä taivaalla. Vähitellen vauvan piirustukset monimutkaistuvat, niihin ilmestyvät talot, aurinko, kasvit, eläimet, perhemuotokuvat. Tärkeä sääntö: käytä vain sormimaaleja, koska ne eivät vahingoita vauvaa, vaikka hän päättäisikin maistaa heitä.
Kineettinen ja elävä hiekka
Nykyään tällaiset pelit ovat yhä suositumpia. Kineettinen ja elävä hiekka ovat hyvin samanlaisia kosketuksellisesti, mutta niiden väri ja koostumus ovat erilaiset. Molemmat hiekkatyypit ovat turvallisia ja myrkyttömiä.
Hiekkaa kutsutaan kineettiseksi, joka on 98% luonnollista hiekkaa, ja sen komponentteja on 2% silikonia. Tällainen hiekka on kosteutta kestävää, sitä voidaan pestä ja varastoida melkein missä tahansa.
Elävä hiekka eroaa kineettisestä hiekasta koostumukseltaan ja ominaisuuksiltaan. Se koostuu koquinasta, eteerisistä öljyistä ja pienestä määrästä sideaineita. Se on suojattava kosteudelta ja suoralta auringonvalolta. Se liukenee, jos se joutuu veteen. Säilytä sitä astiassa sulkematta kantta. On tarpeen antaa hänelle mahdollisuus "hengittää".
Lapset haluavat todella hioa hiekkaa, siitä he veistävät pääsiäiskakkuja ja kakkuja leluilleen, rakentavat linnoituksia ja erilaisia hahmoja. Käytä lapsiystävällistä astiaa hiekkalaatikkona. Sen tulee olla riittävän leveä ja siinä on oltava melko korkeat sivut, jotta sinun ei tarvitse myöhemmin irrottaa sitä lattiasta.
Tunnelit
Kehitystoimintaan voit käyttää myös jätemateriaalia. Tätä peliä varten tarvitset pahvisia wc-paperiputkia, palloja, jotka kulkeutuvat vapaasti näihin putkiin, ja paksua pahvia.
Kiinnitä putket yhteen ja tee niistä pitkä tunneli - käännöksillä ja siksakilla. Tee vakaa jalusta kahdesta paksusta pahviarkista, sinun on kiinnitettävä tunneli siihen. Pyydä nyt lasta laskemaan pallo tunneliin ylhäältä. Anna hänen katsella pallon ilmestymistä alhaalta. Tällainen peli voi viedä vuoden ikäisen vauvan pitkään.
Pyykkipojat
Tällaiset harjoitukset kehittävät täydellisesti käsien hienomotoriikkaa. Voit ajatella monia vaihtoehtoja peleille heidän kanssaan. Ensin sinun on selitettävä ja näytettävä vauvalle, kuinka pitää kiinni, kuinka kiinnittyä johonkin. Sen jälkeen voit aloittaa pelin.
Voit tarjota lapsellesi erilaisia aihioita pahvista ja pyytää häntä täydentämään ulkoasua pyykkipoikkeilla. Se voi olla esimerkiksi siilin siluetti, johon lapsi kiinnittää neuloja. Samalla tavalla voit tehdä joulukuusi, aurinkoa ja monia muita mielenkiintoisia käsitöitä.
Voit hieroa vauvan sormia kevyesti peittämällä pyykkipojat hänen varpaillaan. Varo vahingoittamasta lapsia pyykkipoikkeilla.
Voit tarjota pyykkipalan eläimille, jotka todella haluavat syödä. Kun pyykkipoika avautuu, eläin avaa suunsa. Ruoki koirasi, tiikeri tai kala. Käytä rehuna kuivia papuja, pastaa, nappeja tai muita pieniä esineitä. Varo vetämästä niitä vauvasi suuhun.
Leimat piirustusta varten
Yhden vuoden iästä alkaen voit jo näyttää lapsellesi, kuinka luoda mestariteos postimerkkien avulla. Niiden tekemiseen voit käyttää erilaisia esineitä, vihanneksia ja hedelmiä.
Voit käyttää perunoita näihin tarkoituksiin leikkaamalla ne puoliksi, porkkanat, lankarullat, kiharaiset kannet purkeista - mielikuvitus auttaa sinua valitsemaan tarvitsemasi. Maalit on laimennettava vedellä - hapan kerma. Näytä pikkulapsellesi, kuinka leima kastetaan maaliin ja tulostetaan paperille. Lapset viedään niin mielenkiintoiseen toimintaan pitkään.
Sovellukset
Yhden vuoden iässä voit alkaa tehdä yksinkertaisia sovelluksia vauvan kanssa. Näytä vauvallesi, kuinka pienet palaset otetaan pois lautasliinasta ja levitetään ne liimalla voideltuun pahvikappaleeseen. Voit piirtää esineen tai eläimen etukäteen pahville. Kiinnitä lautasliinat siihen.
Pelit ja hiekkamaalaus
Sekoita tähän peliin hiekkaa ja jonkinlaista viljaa, voit ottaa riisiä tai tattaria. Aseta öljypyyhe lattialle ja aseta vauva sen päälle. Aseta seosalusta sen eteen ja näytä, kuinka voit maalata siihen.
Tulevaisuudessa murusilla pitäisi olla täydellinen toimintavapaus. Hän voi piirtää, kaataa, kaada muotteihin, ripotella vedellä. Tällaiset pelit kehittävät aistiherkkyyttä hyvin ja auttavat kehittämään hienomotoriikkaa.
Busyboard
Lelu, josta lapset todella pitävät. Auttaa hieno motoristen taitojen kehittämisessä.
Laulut ja pelit Zheleznov-menetelmän mukaan
Näiden musiikkipelien avulla voit kehittää vauvasi korvan musiikille, rytmitajun. Nämä laulut ovat suureksi avuksi lapsen emotionaalisessa ja älyllisessä kehityksessä ja edistävät puheen kehitystä. Ne auttavat kehittämään itseluottamusta ja auttavat kehittämään taitoa reagoida välittömästi tilanteeseen ja aikuisen sanoihin.
Valitsemalla päivittäin 3-4 kappaletta luokkiin voit viihdyttää lastasi ja samalla kehittää häntä.
2-3 vuotta vanha
2-3 vuoden iässä on kiinnitettävä suurta huomiota paitsi vauvan älykkyyden kehittämiseen myös sen fyysiseen kehitykseen. Tunnit vauvan kanssa voidaan suorittaa paitsi kotona myös kävelyllä. Älä unohda, että kaikki tiedot, jotka haluat esittää vauvalle, tulisi antaa pelin muodossa.
Et voi pakottaa lasta opiskelemaan, jos hän ei halua. Ajattele paremmin, kuinka kehitystunti pidetään leikkisällä tavalla, mikä kiinnostaa häntä.
Monipuolistamaan toimintaa pienten lasten kanssa voit jo alkaa yrittää suorittaa monimutkaisia toimintoja, joihin liittyy toiminnan muuttamista.
Kehitä hienomotoriikkaa ja aistiherkkyyttä
Erilaisia esineitä sisältävät pelit ovat tässä erittäin hyödyllisiä. Se voi olla napit, helmet, napit, vetoketjut, pienet kivet, kuoret, luonnonmateriaali. Lapsi voi lajitella ne, oppia naruttamaan ne langalle, kiinnittämään ja avaamaan, taittamaan pieneen purkkiin. Lapsi itse pystyy löytämään monia erilaisia vaihtoehtoja kaikkien näiden aarteiden pelaamiseen. Tämä auttaa häntä:
- Linjakoneet ja lajittelijat.
- Pelit pastaa ja muroja. Lajittelemme, kaadamme astiasta astiaan, käytämme sitä käsitöitä varten, laita se hajallaan mihin tahansa astiaan lusikalla.
- Hiekkalaatikko kineettisellä tai elävällä hiekalla.
- Pelit erilaisilla rakentajilla, palapelit, mosaiikit.
- Opimme valmistamaan yksinkertaisia ruokia äidin kanssa - salaatteja, voileipiä, leivonnaisia.
- Sormipelit ja teatteri.
Mielikuvituksen kehittäminen luovuuden avulla
Voit tarjota lapsellesi:
- Piirustus - sormi, vesiväri, guassi, värikynät, vahakynät, huopakynät ja kynät. Käytä epätyypillisiä menetelmiä: täplät, langat, leimat, puhallettavat maalipisarat ja paljon muuta.
- Käsityöt muovailusta tai taikinasta.
- Käsityöt luonnon- tai romumateriaaleista (vilja, pasta, kartiot, herbarium, pahvilaatikot, sanomalehdet, munasolut ja paljon muuta).
- Jo leikattujen muotojen, värillisen paperin palojen sovellukset. Viljan, pastan ja puuvillavillan tilavuudet.
- Voit jo alkaa opettaa vauvaa leikkaamaan saksilla suoralla viivalla tasaisen pyöristyksen kanssa, anna lapsen luoda monimutkaisia muotoja. Tämä on tehtävä aikuisen tarkassa valvonnassa. Varmista, että lapsesi oppii olemaan turvallinen työskennellessään saksilla.
- Käytä piirustusmalleja. Koska niitä voidaan käyttää ja improvisoida, voit esimerkiksi piirtää ympyrän lasilla.
Fyysinen kehitys, ketteryys
Ehdota seuraavia harjoituksia:
- Kävely esteiden kanssa kaarevan polun muodossa, lokit, nousu ja lasku kukkulalta, erilaiset kolhut.
- Juoksu - esteillä, sovittua reittiä pitkin. Salki, poninhäntä, kiinni.
- Erilaiset pallopelit, heittäminen, heitto maaliin, liikkuminen.
- Hyppy erilaisissa peleissä (esteiden yli).
- Kiipeily ruotsalaiselle muurille, portaita, ulkolavoille, sohvalle, tunneleihin.
- Pyöreät tanssitunnit.
- Piilota ja etsi, piilota ja etsi.
- Hauskoja harjoituksia leikkisässä, runollisessa muodossa.
- Polkupyörä, tasapainopyörä, skootteri.
Puheen kehittäminen, lukemisen oppiminen, laskeminen
Tämä sisältää seuraavat toiminnot:
- Tutkimme kirjaimia ja numeroita, etsimme niitä ympäristöstä, kävelyllä.
- Laskemme esineitä, tikkaita laskussa ja nousussa, askeleita. Opimme korreloimaan luvun ja luvun.
- Lasten runojen oppiminen.
- Kutsumme lapsen kuuntelemaan tarinaa, jossa on virheitä. Hänen tehtävänsä - tarvittaessa johtavien kysymysten avulla, osoittaa siihen ja jatka tarinaa.
- Palapelit. Etsi annettuja kuvauksia vastaavia tuotteita.
- Kuvitusten tutkiminen, tarinoiden ja runojen lukeminen, äänikertomusten kuuntelu, elokuvanauhojen katselu.
Roolipelit
Nämä sisältävät:
- Peli "Äidit ja tyttäret", jossa lapsi oppii hoitamaan jotakuta. Pelin kohteina voivat olla nuket, pehmeät lelut ja jopa pojille tarkoitetut autot.
- Tiettyihin ammatteihin liittyvät pelit. Se voi olla "Kauppa", "Lääkäri", "Palomies", "Kampaaja", "Poliisi" ja muut.
- Pelit, joissa on erityyppisiä kuljetuksia: "Bussi", "Race", tavarankuljetus, "Erikoisautot", "Autotalli" ja niin edelleen.
Muistin, logiikan, huomion kehittäminen
Nämä ovat pelejä, joiden tarkoituksena on tallentaa perusvärit, muodot, volyymit:
- Didaktiset pelit kortilla: etsi ylimääräinen esine, erot, mikä puuttuu, mikä on muuttunut, kenellä on mikä talo, etsi pari, löydä samanlainen esine, kuka syö mitä.
- Jatkamme yksinkertaisia kuutioiden ja helmien jaksoja.
- Jaamme kuutiot värin, muodon mukaan.
- Alamme opettaa lasta pelaamaan dominoa, loto.
- Palapelit ja leikatut kuvat.
- Etsi talosta tietyn muodon tai värin esineitä.
Tutustuminen ulkomaailmaan
Äidin arsenaalin tulisi sisältää seuraavat toiminnot:
- Perheeni: perhesiteet, etsiminen ja tunnistaminen kuvassa, tarinoita jokaisesta perheenjäsenestä, erilaiset viestintätyypit - suora yhteys, puhelin, videopuhelut.
- Eläimet ja heidän vauvansa, missä he asuvat, mitä syövät, kuulostavat äänet, ulkonäkö. Erilaisten tietolähteiden käyttö - piirrokset, esitykset, elokuvat, satuja.
- Tutustumme kalenteriin, vuodenaikoihin ja niiden merkkeihin, puhumme erilaisista sääilmiöistä, pyydämme lasta kertomaan sinulle ulkona olevasta säästä.
Alamme esitellä käsitteet "vuosi", "kuukausi" ja "viikko", "viikonpäivät". Puhumme tulevista lomista.
- Huolehdimme kasveista - sisä- ja ulkotiloista (kesämökki, kasvimaa).
- Tee lapsellesi lintujen syöttölaite ja ruoki heitä säännöllisesti. Nimeä lapsellesi lintuja, jotka tulevat ruokkimaan, samoin kuin ne, jotka tapaat kävellessäsi.
- Kerro lapsellesi valosta ja varjoista, näytä hänelle todellinen "varjoteatteri".
- Esittele vauvalle erilaisia käsitteitä, opeta kuinka mitata korkeus, paino, leveys, pituus.
- Pelaa teatteria. Pidä nukke-, pöytä- tai sorminäytös lapsesi kanssa ja näytä se sitten rakkaillesi.
- Kerro lapsellesi eri kaupungeista, maista, avaruudesta, planeetoista.
- Toista päinvastoin: syötävä ja syötävä, raskas ja kevyt, pitkä ja lyhyt, kylmä ja kuuma ja niin edelleen.
- Opeta vauvasi auttamaan aikuisia: pese hänen kanssaan lattia, astiat, lakaise, pyyhi pöly. Anna hänen olla tähän tarvitsemansa varusteet: rätti, luuta, sieni, pieni ämpäri vettä.
- Perustaa hauska laboratorio kotiin näyttämällä pienokaiselle yksinkertaisia kokemuksia ja kokeita. Tarkkaile, kuinka sokeri ja suola, maalit liukenevat veteen, kerro, etteivät kaikki aineet voi liueta. Suorita kokeita erilaisilla vesitiloilla: kiinteällä, nestemäisellä, kaasumaisella. Tee jäätä lapsesi kanssa, muuta se takaisin vedeksi ja sitten höyryksi.
- Keskustele erilaisista asioista kotona ja kadulla, selitä mihin ne sopivat.
Muista, että lapsi oppii vain maailmasta. Hänen mielestään jokainen ilmiö, joka tuntuu vähäiseltä aikuiselta, on todellinen löytö.
3-4 vuotta vanha
3-4-vuotiaiden lasten uteliaisuus on rajaton. He ovat kiinnostuneita kaikesta, mikä ympäröi heitä. He pyrkivät selvittämään, miten ja mitä tapahtuu, tutkimaan eri esineiden ominaisuuksia, vertaamaan niitä muihin, löytämään niiden välillä yhteistä ja erilaista. Tärkein tehtävä vanhemmille tänä aikana on tukea vauvaa hänen pyrkimyksissään. On välttämätöntä jättää käyttämättä tilaisuus muodostaa positiivinen asenne oppimiseen, kannustaa murusien kognitiivista toimintaa.
Tässä iässä kaverit ovat jo melko itsenäisiä, he ovat oppineet paljon ja hankkineet riittävän tietopohjan. Nyt he kehittävät aktiivisesti loogista ajattelua ja kykyä luoda syy-seuraussuhteita. Tässä iässä luodaan perusta murujen persoonallisuuden muodostumiselle.siksi kaikenlainen kehitys on niin välttämätöntä.
Hyväksi avuksi vanhemmille voi olla L. A. Paramonovan toimittama kirja "Toiminnan kehittäminen 3-4-vuotiaiden lasten kanssa". Sieltä löydät monia valmiita tiivistelmiä vauvan menestyvään kehitykseen eri suuntiin.
Kun opiskelet tämän ikäisten lasten kanssa, sinun on ehdottomasti kiinnitettävä huomiota puheen, hienomotoristen taitojen, loogisen ajattelun, luovien kykyjen, perusmatemaattisten käsitteiden tuntemiseen, ympäröivään maailmaan, musiikilliseen kehitykseen. Kiinnitä huomiota seuraaviin.
Kehitämme puhetta
Luokat on seuraava:
- Esittelemme lapsille kohtelias sanat: hei, kiitos, kiitos, ja niin edelleen. Aikuisen henkilökohtaisella esimerkillä on tässä erittäin tärkeä rooli.
- Käytä juoni kuvia säveltää novelleja.
- Opeta lapsi kuvaamaan kuvia.
- Ryhmittele tuotteet tiettyjen ominaisuuksien ja tarkoituksen mukaan. Erilaiset didaktiset pelit ovat tässä erittäin hyödyllisiä.
- Suunta avaruudessa - päällä, alla, takana, ympärillä, yläpuolella, alapuolella ja niin edelleen.
- Tutki muruilla esineiden erilaisia ominaisuuksia, ominaisuuksia ja merkkejä - kuvien avulla ja todellisuudessa.
- Pyydä lastasi kertomaan hänelle lukemasi tarinat uudelleen; anna hänen yrittää säveltää novelli yksin.
- Varmista, että lapsesi käyttää sanoja, verbejä ja pronomineja oikein.
- Tee nivelvoimistelu.
Kehitämme hienomotoriikkaa
Monipuolista vapaa-aikaa seuraavilla aktiviteeteilla:
- Sormivoimistelu.
- Mallinnus ja piirustus.
- Sovellukset.
- Opi leikkaamaan saksilla.
- Nyöritys.
- Rakentajat.
- Kuoriutuminen, piirustusten jäljittäminen pisteittäin, ohi sokkelot, piirtopolut.
Looginen ajattelu
Tämän taiton kehittämisessä sinua auttavat:
- Palapelit ja leikatut kuvat.
- Löydä eroja kuvista.
- Tarpeettomien esineiden löytäminen.
- Kohteiden ryhmittely ryhmiin (astiat, huonekalut, kengät jne.).
- Vertailu tärkeimpien ominaisuuksien - väri, muoto, koko - perusteella.
- Kahden objektin vertaaminen toisiinsa - etsimällä yhtäläisyyksiä ja eroja.
Luovat taidot
Kiinnitä huomiota:
- Piirustus pisteillä.
- Piirustus ehdotetun otoksen mukaan.
- Väritys.
- Varjostus.
- Piirustus ei-perinteisillä tekniikoilla.
- Sablonkipiirustus.
Perusmatemaattiset esitykset
Äitiä kehotetaan hallitsemaan lapsen kanssa seuraavat asiat:
- Lasketaan enintään 5 eteenpäin ja päinvastaisessa järjestyksessä.
- Kohteiden lukumäärän korrelaatio kuvaan.
- Tiettyjen esineiden valikoiva laskenta (esimerkiksi etsi aurinkokuvasta muiden esineiden joukosta ja laske ne).
- Tutustuminen käsitteisiin "iso", "keskikokoinen", "pieni", "ylhäältä", "alhaalta", "oikea", "vasen".
- Yksinkertaisten geometristen muotojen (ympyrä, neliö, kolmio) muistaminen, kyky näyttää ne, löytää esineitä, jotka ovat muodoltaan samanlaisia.
Tutustuminen ulkomaailmaan
Tämä sisältää:
- Tuntemus vuodenajoista (talvi, kevät, kesä, syksy), niiden vuorottelu ja pääpiirteet.
- Tutustuminen päivän aikoihin (aamu, iltapäivä, ilta, yö).
- Tutustuminen erilaisiin liikennetyyppeihin (vesi, ilma, rautatie, auto, erikoisajoneuvot, autot, julkinen ja henkilökohtainen liikenne ja niin edelleen).
- Tutustuminen ammatteihin.
- Kotieläinten tuntemus - ne, jotka asuvat kylässä ja metsässä. Opeta vauva kuvaamaan heitä, kutsu heitä, kuten sanotaan, erottamaan ihmisen ja eläimen ruumiinosat (ei jalkoja, vaan tassuja, ei kasvoja, vaan kuonoa ja vastaavia).
- Opi erottamaan puut ja niiden lehdet, tutustu erilaisiin kukkiin, huonekasveihin.
- Lapsen tulisi oppia erottamaan vihannekset ja hedelmät, miten ne eroavat (vihannekset - kasvavat puutarhassa, hedelmät - puutarhassa, puissa).
- Lapsen pitäisi pystyä nimeämään eläimet ja heidän vauvansa.
- Kohteliaiden sanojen oppiminen.
Anna lapsille positiivinen henkilökohtainen esimerkki heidän käytöstä.
Musiikillinen kehitys
Tällaiset oppitunnit ovat välttämättömiä lapsesi kehittymiseksi kattavasti ja täydellisesti. Heidän avullaan lapset oppivat kuulemaan rytmin, navigoimaan avaruudessa, kehittämään kuuloa ja huomiota.
Lapset yrittävät ilmaista musiikkikappaleen luonnetta ilmeiden ja liikkeiden avulla, plastisuus, tuki- ja liikuntaelinjärjestelmä kehittyy ja liikkeiden koordinaatio paranee. Tanssin avulla lapset luovat oman ainutlaatuisen kuvansa ottaen huomioon kuulostavan musiikin luonne.
Kolmivuotiaiden lasten musiikkitunneissa on oltava seuraavat vaiheet:
- harjoitukset puheen kehittämiseksi;
- yksinkertaisten tanssiliikkeiden oppiminen;
- laulujen ja runojen oppiminen;
- artikulaatio, sormen ja hengityksen harjoitukset;
- musiikkiteokset ja tanssit, joissa rytmikuvio on selvästi jäljitettävissä;
- tutustuminen erilaisiin soittimiin ja niiden äänen tunnistaminen;
- ulkona peli.
5-6 vuotta vanha
Viiden vuoden iässä on jo tärkeää aloittaa oppitunnit lapsen kouluttamiseksi. Loppujen lopuksi juuri tämän ajanjakson aikana luotiin perusta tulevan ensimmäisen luokkalaisen onnistuneelle opetukselle. Kehitystoiminnan avulla voit valmistaa vauvasi laadullisesti tähän vaikeaan vaiheeseen ilman, että luotat vain päiväkodiin. Tärkeintä on järjestää oppitunnit niin, että ne ovat laadukkaita ja mielenkiintoisia lapsille.
Tässä iässä luokat pidetään edelleen leikkisällä tavalla, mutta niiden tulisi jo sisältää koulutuksen osia - vahvistettujen sääntöjen, tiettyjen vaatimusten ja tuloksen arvioinnin kanssa. Esikoululaisen tulisi jo oppia kuuntelemaan aikuisen ohjeita ja noudattamaan niitä selvästi.
On tarpeen sisällyttää kehitystehtävät vanhempien esikoululaisten luokkojen ohjelmaan:
- hieno motorinen taito;
- puhe;
- kognitiivinen kiinnostus;
- henkiset perusprosessit;
- luovuus;
- älykkyys;
- fyysinen.
Aktiviteettisi on välttämätöntä sisällyttää kehitystoiminnan kierto esikoulun lasten kanssa kävelylle. Tällainen yhteinen harrastus myötävaikuttaa persoonallisuuden harmoniseen kehitykseen yhtä paljon kuin yksinkertainen toiminta kotona.
Kiinnitä jokainen tällaisten luokkien sykli tiettyyn aiheeseen (talojen, liikennesääntöjen, asuinalueen infrastruktuurin, ammatin, julkisten paikkojen käyttäytymissääntöjen, villieläinten havainnoinnin ja niin edelleen) tutkimus. Tällainen uuden tiedon hankkiminen tietystä aiheesta on kätevin tapa. Voit yhdistää tietyn toiminnan aiheen kävelylle saman aiheen kotitehtäviin - vahvistaaksesi saatuasi tietoa.
Aloita lapsesi valmistelu kouluun, kehittämällä tietoa, kykyjä ja taitoja, joista on hyötyä hänelle tullessaan ensimmäiseen luokkaan. Näihin toimintoihin kuuluu lukemisen opettaminen ja käden valmistelu kirjoittamista varten, laskeminen, perehtyminen suuraakkosiin ja numeroihin.
Kehitä kykyä korreloida numero ja numero, ääni ja kirjain, kykyä kirjoittaa ne. Opeta esikoululaista navigoimaan paperiarkilla, luukku, ääriviivat pisteittäin, maalaa, leikkaa, piirrä sablonille varovasti. Sisällytä kuvanveisto ja maalaus, joita voidaan muunnella ei-perinteisillä tekniikoilla.
Luo erilaisia mielenkiintoisia käsitöitä ja sovelluksia. Kehitä kunnioitusta luontoon ja eläimiin, tee arvoituksia ja palapelejä lapsille.
Peruskouluikäisille lapsille
Ala-asteella älykkyyttä kehitetään voimakkaasti. Tänä ikäjaksona tapahtuu henkisten perustoimintojen kehitys. Näitä ovat esimerkiksi huomio, looginen ajattelu, muisti, havainnointi, mielikuvitus. Heidän tietoisuutta kehitetään. Tämä on tärkeä tekijä, joka on otettava huomioon valmisteltaessa opiskelijoiden kehittämistunteja.
On välttämätöntä auttaa lasta perustavanlaatuisten oppiaineiden hallitsemisessa ja niihin valmistautumisessa muodostamaan positiivinen asenne oppimisprosessiin. Kiinnitä huomiota lapsen näköalojen laajentamiseen, kehitä puhetta.
Ala-asteella johtava aktiviteettityyppi muuttuu pelistä toiseen, mutta sinun tulisi silti kiinnittää paljon huomiota toimintaan leikkisällä tavalla. Näin kaverit omaksuvat tiedot täydellisesti.
Ala-asteen lapset rakastavat sitä, jos käytät tietokonetta luokassa. Nyt voit löytää monia erilaisia koulutuspelejä verkosta. Mikä tärkeintä, älä unohda rajoittaa tietokonepelien pelaamiseen käytettyä aikaa.
Valitse vastuullisesti lelut ala-asteen opiskelijoille. Yritä välttää pelottavien hirviöiden, mutanttien, robottien ostamista. Sen sijaan on erittäin hyödyllistä ostaa erilaisia rakennussarjoja, palapelejä, mosaiikkeja, sarjoja lasten luovuuteen.
Hyvä valinta olisi lautapelejä, joita koko perhe voi pelata: tammi, shakki. Ne myötävaikuttavat vauvan älykkyyden, logiikan kehittymiseen, opettavat päättelemään ja tekemään johtopäätöksiä ennakoiden toimintansa tulosta. Nämä pelit auttavat kehittämään muistia, opettavat yleistämään ja suorittamaan laskelmia. Avulla lapset lisäävät työkykyään, kehittävät sinnikkyyttä, sinnikkyyttä, itsekuria, kykyä tehdä mielessä toimintoja sekä tahdon voittaa.
Kehitetään psykologiluokkia lasten kanssa
Psykologista voi olla suurta apua vanhemmille lasten kasvatuksessa ja kehittämisessä. On luokkia, jotka pidetään ryhmässä. Vanhemmat valitsevat pääsääntöisesti psykologin yksilöllisen työn lapsen kanssa.
Vauvan kehitys alkaa kattavalla diagnoosilla ja yksityiskohtaisella keskustelulla äidin kanssa. Tämän avulla opettaja saa tietoa vauvan kehitystasosta tiettynä ajankohtana, rakentaa työnsä ottaen huomioon tietyn lapsen ominaisuudet ja laatii yksilöllisen ohjelman.
Psykologi auttaa lasten kognitiivisten henkisten prosessien kehittämisessä. Näitä ovat esimerkiksi muisti, ajattelu, huomio, käsitys ja mielikuvitus. Se on korkea kehitystaso, joka edistää lapsen onnistunutta oppimista. Oppitunnillaan psykologit kiinnittävät huomiota lasten emotionaaliseen kehitykseen, mikä on erittäin merkityksellistä tällä hetkellä.
Koulutuspsykologit opettavat lasta hallitsemaan tunteitaan ja selviytymään niistä, korjaamaan aggressiivisuuden ja vihan ilmenemismuodot. Ne auttavat kehittämään lasten viestintätaitoja, jota ilman heidän vuorovaikutuksensa aikuisten ja ikäisensä kanssa on mahdotonta.
Asiantuntijat voivat auttaa vanhempia löytämään oikean tien vaikeasta tilanteesta, ehdottamaan, miten lapsen toimiin voidaan reagoida tietyssä tilanteessa.
Psykologit voivat työssään käyttää erilaisia menetelmiä ja tekniikoita. Joskus ne ovat vanhemmille hyvin odottamattomia. Katsotaanpa joitain heistä:
- Menetelmää harjoitetaan hyvin usein leikkiterapiamissä lapsi pelaa todellisissa tilanteissa lelujen tai aikuisten kanssa.
- Saduhoito - työtapa, jonka avulla voit ilmaista sanoin samat tilanteet ja hetket kuin pelissä. Se eroaa edellisestä siinä, että siellä on satu-sankari tai joku viisas avustaja-neuvonantaja, joka kehottaa lasta poistumaan tästä vaikeasta tilanteesta.
- Taideterapia Ovatko piirustuksia. Useimmiten lapsia pyydetään piirtämään olematon eläin ja puhumaan siitä. Vanhempien ei pitäisi yrittää tulkita tällaisia piirustuksia yksin, koska vain psykologi voi määrittää tarkalleen missä lapsi vain fantasoi ja missä on todellisia ongelmia.
Kaikkia näitä työtapoja voidaan käyttää pienten lasten kanssa. Koululaisille käytetään jo muita tekniikoita, joiden tarkoituksena on useimmiten kuvata ja tunnistaa ongelmat lapsen ihmissuhteissa ystävien, luokkatovereiden, vanhempien, opettajien ja muiden ihmisten kanssa. Tässä iässä työn menetelmien ja tekniikoiden valinta on hyvin laaja.
Vinkkejä vanhemmille
Harkitse seuraavia hyödyllisiä vinkkejä:
- Muista, että lapsi kehittyy pelissä. Yritä johtaa kaikki luokat vain leikkisällä tavalla. Rakenna toiminta ottaen huomioon vauvan edut.
- Sinun on tehtävä se säännöllisesti, joka päivä.
- Yritä antaa hänelle uutta tietoa milloin tahansa vuorovaikutuksessa lapsesi kanssa. Jos aloit kokata ruokaa, pyydä lastasi auttamaan sinua, kerro samalla vihanneksista ja hedelmistä, miten ne eroavat toisistaan.
- Kävellessä voit katsella kasveja ja eläimiä, tarkkailla liikennettä, tutkia liikennesääntöjä ja niin edelleen. Jos aloitat vaatteiden siistimisen kaapissa, pyydä vauvaa auttamaan sinua lajittelemassa ne.
Lastenklinikan matkan aikana voit kertoa lapsellesi siellä työskentelevistä lääkäreistä. Näytä mielikuvitustasi ja kehitä lastasi missä ja milloin tahansa.
- Varo lastasi. Ensimmäisten väsymysoireiden jälkeen sinun tulee lopettaa harjoittelu.
- Yritä luoda tarvittavat olosuhteet murujen kehittymiselle. Mikään ei saa häiritä lasta.
- Aloita harjoittelu vain hyvällä tuulella.
- Älä kiirehdi lasta.
- Älä koskaan vertaa vauvaa kenenkään kanssa, älä nuhtele häntä, älä huutaa. Yritä kehua mahdollisimman usein, mutta vain silloin, kun hän tekee jotain todella hyvin. Ilmaise suostumuksesi, jos tänään on parempi kuin eilen.
Rakasta vauvaa - ei väliä mitä. Hyväksy hänet sellaisena kuin hän on, kaikilla menestyksillään ja epäonnistumisillaan. Älä yritä toteuttaa lapsuutesi unelmia hänen kauttaan.
Anna hänelle mahdollisuus tulla itsenäiseksi ihmiseksi ja tehdä päätöksiä itse. Opeta sinua olemaan vastuussa valinnoistasi ja teoistasi.
Seuraavasta videosta löydät esimerkin lasten koulutustoiminnasta.
