Kun pieni ihminen syntyy, usein kaikki, mitä hän näkee elämänsä ensimmäisinä vuosina (sairaalapäiviä lukuun ottamatta), on hänen kodinsa seinät ja pihalla oleva leikkipaikka. Nämä hajut, valo ja värit pysyvät hänen muistissaan koko elämän. Oletko koskaan miettinyt, kuinka lapsen kehitys ja käsitys maailmasta vaikuttaa siihen, mitä hän näkee ympärillään?
Monet ovat todennäköisesti kuulleet: 85% ihmisen maailmasta saamasta tiedosta silmien kautta ja vain 15% muista lähteistä. Lisäksi tutkijat uskovat, että lapsuus on herkin ympäristövaikutuksille: todellisille tai kuvitelluille. On käynyt ilmi, että on äärimmäisen tärkeää, että lapsi näkee jo varhaisesta iästä lähtien ympäröivän kauneuden, jotta hän oppii kehdosta arvostamaan ja rakastamaan sitä.
Mitä tämä vaikuttaa?
Kun vauva kasvaa kauneuden ympäröimänä kaikessa monimuotoisuudessaan - harmonisista väreistä sisätiloissa kauniiseen näkymään huoneensa ikkunasta, hän oppii tutkijoiden mukaan luovasti ratkaisemaan ongelmia, etsimään erilaisten tietojen ja ilmiöiden suhdetta sen ratkaisemisessa, hän kehittää joustavan mielen ...
Lisää. Pedagogisten tieteiden tohtorin, Venäjän kasvatustieteiden akatemian kirjeenvaihtaja Lyubov Grigorievna Savenkovan mukaan, kun lapsi alkaa piirtää, veistää, luoda, se kehittää mielikuvitustilaa: mielikuvituksen leveyttä, vaikutelmien, ajatusten leveyttä ja erilaisia.
Erään toisen tutkijan mukaan - A.V. Bakushinsky, suurin venäläinen esteettisen koulutuksen teoreetikko, - lasten luovuus auttaa lasta havaitsemaan ympäröivän todellisuuden uudella tavalla, muodostaa kyvyn organisoida ympäristö, maailma, luoda tietty mieliala.
Luettuaan nämä rivit monet nyökkäävät yksimielisesti: ”Kyllä, teemme tämän! Kuuntelin klassista musiikkia, kun olin raskaana. Ja nyt lapseni käyvät maalaamassa. " Tämä on varmasti erittäin tärkeää. Mutta riittääkö se lapsen täydelliseen kehitykseen? Hyödyntävätkö vanhemmat jokaista tilaisuutta lapsilleen kauneuden tunteen?
Elämän ankara totuus
Käytännössä tutkimukset osoittavat, että asiat eivät ole niin yksinkertaisia. Teille jo tiedossa oleva Lyubov Grigorievna Savenkova kertoo artikkelissaan kokeesta, joka tehtiin 4–8-luokan opiskelijoiden keskuudessa Moskovan lukiossa.
Tutkijat päättivät selvittää, osallistuvatko lapset huoneiston sisätilojen organisointiprosessiin, ottavatko aikuiset huomioon heidän toiveensa ja tarpeensa. Tärkeä vivahde: kaikki lapset asuivat uusissa taloissa, mikä tarkoittaa, että heillä oli mahdollisuus ilmaista mielipiteensä sisustusta sisustettaessa. Loppujen lopuksi jokainen perheenjäsen tuo uuteen huoneistoon ymmärryksensä mukavuudesta, mukavuudesta ja kauneudesta.
Lapsille tarjottiin sisustaa huone tai osa siitä heidän mielestään. Vanhempia pyydettiin antamaan lapsilleen täydellinen vapaus eikä apua neuvojen avulla.
Kuvan täydentämiseksi tutkijat tutkivat myös kouluja osallistujien kodeissa. Tutkimuksen tulokset näyttivät rohkaisevilta: melkein jokaisella lapsella oli oma huone, melkein 60% lapsista oli mukana taidepiireissä. Kyselyyn osallistuneiden mukaan he osallistuivat aktiivisesti kaikkiin huoneiden sisustuksen luomiseen liittyviin kysymyksiin.
Mitä tapahtui todellisuudessa? Kun tutkijat tulivat todellisiin huoneistoihin, he näkivät hyvin kalustetut, kalliit sisätilat, joissa ei ollut paikkaa lapselle. Ne kaikki koostuivat yhdestä suuresta toimistopöydästä, jossa oli kaksi jalustaa ikkunan vieressä, pöytävalaisin, kirjahylly, kartta yhdellä seinällä, matto toisella, vaatekaappi vaatteilla ja astioilla, matto. Joskus voit törmätä akvaarioon tai maalata seinälle.
Näiden huoneistojen taustakuva ei eronnut lasten kuvioista, seinillä ei ollut erityisiä lasten huonekaluja, lasten piirustuksia. Jopa lelut olivat parhaimmillaan kaapin ylimmällä hyllyllä. Mitä voimme sanoa olosuhteista, joissa lapsi saa veistää, piirtää tai liittää sovelluksia pelkäämättä murtumista tai likaantumista.
Johtopäätös lapsen osallistumisesta sisustukseen ehdotti itseään. Vanhemmat päättivät, että luovuuden kehittämiseksi riitti, että hän jakoi huoneensa ja maksoi ympyrän. Vaikka, kuten tiedemiehet sanovat, on tärkeää, että lapsi osallistuu varhaisesta iästä lähtien henkilökohtaisesti asuintilan suunnitteluun ja luo ympäristön siten, että hänen tarpeensa otetaan huomioon. Itse asiassa tällä lapsuuden jaksolla muodostuu värien maku, väri-mieltymykset kehittyvät. Vähintään tärkeä on se, miltä lapsen oma huone näyttää, mutta myös missä arkkitehtonisessa ympäristössä hän kasvaa. Ihanteellinen ympäristö kauneuden tunteen edistämiseksi on klassinen arkkitehtuuri. Kotimainen tutkija Mikhail Chernoushek esitti työssä "Elinympäristön psykologia" siten, että ympäristö sisältää mitattavien fysikaalisten ja kemiallisten määrien lisäksi myös psykologisen ominaisuuden. Se ilmaistaan vastauksina, tunteina, joita ympäristö aiheuttaa meissä: kiihdyttää tai tukahduttaa tekojamme.
Jatkuva klassinen muoto ja rakennusten julkisivut herättävät aina positiivisia tunteita klassisen musiikin tai maalausten ohella. Sotšin olympialaisten ja maailman suurimman uuden klassisen tyylin kaupungin Laikovon tapahtumakaupungin kirjoittajan, arkkitehdin Maxim Atayantsin mukaan esteettinen osa ja tilan monimuotoisuus ovat välttämättömiä sekä kaupungille että ihmisille. Kasvottomissa ja siisteissä kaupunginosissa katurikollisuuden määrä on korkeampi kuin historiallisessa keskustassa, mikä on määritelmänsä mukaan esteettisempää. Ihmisen käyttäytyminen muuttuu riippuen ympäristöstä, jossa hän on. Miellyttävässä, hyvin hoidetussa ympäristössä kaikenlainen arkaluontoisuus näyttää paikoiltaan.
Mistä aloittaa tänään
- Valitse huoneistossa paikka, jossa lapsi voi suorittaa kokeita ilman pelkoa, leikkiä, rikkoa ja rakentaa, työskennellä maalien, saven, paperin kanssa ja rakentaa rakennuksia kaikenlaisista materiaaleista.
On tärkeää, että tämä paikka ei ole kaapissa tai pimeässä kulmassa - luovuuden vuoksi tarvitset mahdollisimman paljon luonnonvaloa. On huomattu, että valoisassa huoneessa lasten luovuus ja halu työskennellä lisääntyvät merkittävästi. Joten jos sinulla on onneksi, että huoneistossa on panoraamaikkunat, järjestä lasten nurkka huoneen tähän osaan. Loppujen lopuksi panoraamaikkunat pidentävät huoneiston päivänvaloa tunnilla päivässä, ja auringonvalo, kuten tiedät, stimuloi aivotoimintaa ja immuunijärjestelmää. Vaihtoehtoinen vaihtoehto, joka voidaan järjestää kesällä, on leikkialue terassilla (muodikas muoto uusien rakennusten huoneistoille). Paljon valoa ja raitista ilmaa innostaa lasta rohkeimpiin ajatuksiin.
- Aseta terassille tai lapsesi huoneen vähemmän valaistuun nurkkaan tila, jossa lapsesi voi hypätä, kiivetä, rakentaa laatikon (ajattele itseäsi lapsena), tanssia tai vain liikkua musiikin parissa. On hyvä, jos huoneistossa on korkeat katot. Toisaalta tämä auttaa vanhempaa järjestämään monitasoisen lastenurkkauksen. Toisaalta se edistää lapsen henkistä kehitystä. Tutkijat ovat osoittaneet, että päätila voi vaikuttaa kykyyn käsitellä tietoa. Minnesotan yliopiston professorin Meyers-Levyn mukaan henkilö, joka on huoneessa, jossa on 3 metrin katto, ajattelee vapaammin ja abstraktimmin. Huoneessa, jossa on 2,5 metrin katto, henkilö keskittyy todennäköisemmin yhden tuotteen tai tuotteen erityispiirteisiin. Urban-ryhmän asiantuntijat puolestaan lisäävät, että korkeilla katoilla, lisäämällä asumistilaa, on myönteinen vaikutus ilmanlaadun tasoon. Siten huoneissa, joiden katto on 3,6 metriä, ilman kokonaismäärä on 45 prosenttia suurempi kuin tavallisen huoneiston. Huoneen suuremman hapen saannin takia suotuisa mikroilmasto säilyy, lapsi hengittää helposti ja luovuuteen riittää voimaa iltaan asti.
- Anna lapsesi laulaa ääneen, kuunnella elävää musiikkia, tehdä ääniä esineistä, lyödä jotain vasaralla. Tietysti äänikokeet tulisi tehdä päivällä.
- Korosta päivä, jolloin lapsi itse järjestää pienet huonekalut, verhokankaat ja yleensä muuttaa ympäröivän tilan. Tämä myötävaikuttaa tunteiden uusiutumiseen, reaktioiden elvyttämiseen, opettaa lapsen järjestämään itsenäisesti ympäröivän ympäristön. Älä unohda tehdä tätä pelimuodossa, mikä antaa lapselle jo enemmän iloa. Ja jos tuodaan luovan toiminnan elementtejä tähän prosessiin - esineiden järjestämiseksi uudelleen musiikin tai kappaleiden avulla - vauvaa ei pysäytetä. Samoin kuin hänen luovien kykyjensä kehittäminen.
