Meitä ympäröivät numerot kaikkialla. Ehkä siksi lapset muistavat heidät niin helposti, syventämättä merkitykseen ja tarkoitukseen. Ensimmäisen luokan lapselle laskeminen on yksi oppimisen perusperiaatteista. On parempi tutustuttaa lapsesi laskemiseen ennen koulua, jotta on helpompaa integroitua koulutusprosessiin eikä kokea paljon stressiä.
On tärkeää aloittaa oppiminen jo varhaisesta iästä alkaen. Kahden vuoden ikäisenä vauvan aivot pystyvät jo muistamaan laskemisen. Jos kaikki jätetään sattuman varaan, on olemassa vaara, että matemaattinen ajattelu ilmestyy vasta 10-vuotiaana.
Kuinka kiinnostaa?
Lapsen opettaminen laskemaan voi olla vaikeaa, varsinkin jos hänellä ei ole myötätuntoa niin monimutkaiselle aineelle kuin matematiikka.
Aluksi kiinnostus tiliä kohtaan voidaan herättää yksinkertaisimmilla tavoilla:
- Laskemme kaiken mitä näemme - portaat, puut, askelmat, kukat, ihmiset. Aloita itse, niin lapsi tekee aloitteen muistamalla numerot.
- Vertailla - Tarjoa lapsellesi makea tapa - karkkia. Ota eri määrä niitä ja tarjoa vertailua. Ensinnäkin nämä ovat sanat "enemmän", "vähemmän", ja sitten voit siirtyä numeroihin ja ottaa käyttöön käsitteen "kuinka paljon". Voit käyttää suuria helmiä, Kinder-yllätyksen leluja, autoja ja vastaavia.
- Etsi numero - Tarjoa lapsellesi numero tai kirja tai lehti. Nimeä numero ja pelaa etsiviä - etsi se sivuilta ja kuvista.
- Raketin laukaisu - Harjoitus auttaa opettamaan lasta laskemaan 10: stä 1: een.
On tärkeää ottaa huomioon lapsen mieliala ja olla häiritsevä. Katso seuraavaksi, mikä laskentamenetelmä on lapselle mielenkiintoinen. Älä pidä tikkuista - laske karkkeja, omenoita, suosikkileluja.
Toinen tärkeä sääntö on pitää se yksinkertaisena. Ei tarvitse antaa vaikeita tehtäviä kerralla. Jopa liian yksinkertaiset esimerkit, jotka lapsi oppii, voivat kyllästyä nopeasti ja estää uutta tietoa.
Tärkeintä on toistaminen. Älä kiinnitä huomiota siihen, että jonkun Petya tai Masha ajattelee paremmin ja nopeammin. Kaikki on yksilöllistä, ja sinun on löydettävä oma lähestymistapa kuhunkin.
Lopeta toiminta, jos lapsi on väsynyt. Yleensä oppitunnin ei tulisi ylittää 10 minuuttia kerrallaan. Voit aloittaa laskemisen useita kertoja päivän aikana. On parasta tehdä tämä, kun pieni opiskelija tekee aloitteen. Opi pelaamalla. Oppitunnin ei pitäisi muuttua professorin luennoksi, mikä ei ole lapselle mielenkiintoista.
Lasketaan jopa 20
Jos kymmeneen on helppo oppia laskea, koska kappaleiden määrä on jokapäiväisessä elämässä, on vaikeampaa laskea 20: n sisällä.
Jotta lapsi muistaa numerot 10 kuopan jälkeen, tarvitaan 20 samanlaista esinettä - tikkuja, kuutioita, pieniä leluja. Luonnollisesti, ensinnäkin on välttämätöntä, että vauvan lukumäärä on enintään kymmenen
Sijoitimme kaksi riviä esineitä, kussakin kymmenen. On tarpeen selittää lapselle, että numerot 10 jälkeen ovat samanlaisia. Se on vain, että jokaisen edessä on yksi, mikä tarkoittaa kymmenen. Eli niin monta kuutioriviä, on kymmeniä, joten kuvassa kaksikymmentä kuutiot ovat kaksi kertaa kymmenen. Tämä auttaa tutkimaan muita numeroita.
Lisäksi selitämme, että tavallisiin yksi, kaksi, kolme ja niin edelleen numeroihin sinun on lisättävä loppu - "kaksitoista". Helpottamiseksi muutamme toisella rivillä kuutioiden lukumäärää ja pyydämme lasta nimeämään tulokseksi saatu luku.
Selkeyden vuoksi kuutiot voidaan numeroida siten, että lapsi muodostaa myös visuaalisen kuvan numerosta. Laskennassa älä kuitenkaan sekoita lukuja, muuten sekvenssi ja aritmeettinen tulos johtavat lapsen umpikujaan. Poista kuutioiden lukumäärä laskelmia varten.
Ratkaisuesimerkkejä
On vaikea oppia nopeasti lisäämään ja vähentämään. Tärkeintä tässä on toistaminen. Mitä useammin lapsi harjoittaa, sitä nopeammin hän oppii laskemaan päähänsä.
Ensinnäkin, anna lapsen "heilua" ja alkaa ratkaista helppoja ongelmia jopa 10. Sitten voit siirtyä toiseen kymmeneen.
Jälleen järjestämme sauvat tai kuutiot kahteen kymmenen riviin. Parempaa muistamista varten lausu toisen kymmenen numeron nimet, kun asetat. Esimerkiksi kymmenen plus yksi on yksitoista, kymmenen plus kaksi on kaksitoista ja niin edelleen. Anna esimerkki vauvalle, kirjoita ne paperille niin, että lapsi näkee kuvan.
Selitä, että sinun täytyy vaihtaa kohteita vasta kymmenessä toisessa, kun on kyse kymmenestä. Asettele 10 kuutiota ja pyydä lasta lisäämään viisi ja ääni tulos. Kun opit lisäämään, siirry vähennyslaskuun. Selitä, että sinun on nyt poistettava ylimääräiset kuutiot.
Aluksi yritä olla sekoittamatta kymmeniä äläkä kerää kuutioita yhteen kasaan. On tärkeää muistaa kymmeniä ja yksi ja rivittää rivit ja tulokset kymmenellä... Jos laskenta ei käy läpi kymmeniä ja lapsi voi laskea 20: een, rivit voidaan jättää huomioimatta. Esimerkiksi 8 + 8 voidaan lisätä ilman desimaalirivejä.
Laskeminen kymmenillä
On toinenkin tapa laskea, jossa lapsi oppii laskemaan kymmenillä, missä on tärkeää pitää rivit, jotta on selvää, kuinka paljon kymmenestä tämä tai tuo luku vie.
Eli esimerkissä 8 + 8 meitä ohjataan kymmenillä. Voit siirtää 8 kuutiota hieman pidemmälle. Sitten lapsen on selvitettävä, kuinka monta kuutiota on jäljellä ensimmäisessä kymmenessä toiselle kahdeksalle - se on kaksi, ja kuinka monta lisätään toisesta kymmenestä - se on kuusi. Tämä menetelmä pakottaa lapsen kouluttamaan muistia ja laskemaan mielessä kymmeneen. Sama on vähennyslaskun kanssa. Poistamme kymmenen parasta numerosta ja asetamme sen sitten toiseen kymmeneen. Eli esimerkissä 14-7 teemme 14 kymmenestä ja neljästä. Seuraavaksi selitämme lapselle, että numerosta 7 on 4 kpl, mikä tarkoittaa, että 7 saadaksesi sinun on otettava vielä 3 kuutiota kymmenestä, koska 3 + 4 = 7. Seuraavaksi tulee jäljellä olevien kuutioiden laskenta.
Auta lapsesi ymmärtämään, miltä tämä toiminto näyttää digitaalisesti, kirjoittamalla heille esimerkkejä taululle. Ensimmäisessä tapauksessa se on 8+ (2 + 6) = 16, ja toisessa 14- (4 + 3) = 7.
Aluksi tämä menetelmä on vaikeaa lapselle. Mutta kun laskentaperusta muodostuu, hän hallitsee niin mielenkiintoisen menetelmän ja on helppo laskea hänen päähänsä ilman laskentamateriaaleja.
Laskennan opetusmenetelmät
Jokainen kehittyy omalla tavallaan, joten opetusmenetelmiä saatetaan tarvita enemmän. Parempi vielä, vaihda ne niin, että lapsella on erilaisia ajatuksia laskemisesta, eikä hän pelkää koulun innovaatioita. Pakkomielle voi kuitenkin olla hämmentävää, joten tekniikoiden välisen kuilun pitäisi olla kunnollinen. Heti kun lapsi on oppinut yhden ja tuntee itsensä kalaksi vedessä, voit siirtyä toiseen:
- Sormet... Tunnetuin ja käytännöllisin tekniikka. Sormenpää auttaa sekä visuaalista muistia että hienomotoriikkaa. Kymmenen toisen laskemiseksi visuaaliset kuvat kehittyvät myös harkittaessa, kuinka monta sormea sinun on lisättävä ja mikä tulos saavutetaan. Tämä menetelmä soveltuu myös kymmenien laskemiseen.
- Laskevat lelut. Opi lisäämään ja vähentämään suuria määriä kuutioita, sauvoja, leluja. Kirjoitamme esimerkkejä muistikirjaan ja kehotamme lasta kirjoittamaan vastaukset muistiin. Lisäksi lapsi voi kirjoittaa itse esimerkin aikuisen sanelemana. Domino-peli, jossa noppien toisella puolella on numero ja esineitä toisella puolella, auttaa täydellisesti. Heidän kanssaan leikkiessään lapsi pystyy vertailemaan ja yhdistämään henkisesti asioiden määrää ja lukumäärää.
- Kirjat ja muistikortit oppimista varten. Koulutus jo laskeville lapsille. Vahvistaa täydellisesti taitoja ja parantaa tilin muistamista ja visualisointia. Monissa eri aikakauslehdissä, joissa on vaiheittainen esimerkkiratkaisu, asioiden määrän laskeminen ja vertailu, voit suorittaa laskutoimituksia leikkisällä tavalla. Lisäksi voit oppia luottamaan itse ilman aikuisen apua.
Mitä nuorempi lapsi, sitä helpompaa on opettaa häntä laskemaan. Loppujen lopuksi se tapahtuu pelin muodossa, eikä sitä pidetä tehtävänä. Tärkein asia tässä prosessissa on johdonmukaisuus ja selkeys. Mitä vanhempi lapsi, sitä enemmän erilaisia laskentamenetelmiä voit käyttää.
Tässä tapauksessa lapsesi on valmis oppimaan ja selviytyy helposti tehtävistä matematiikan oppitunneilla koulussa.
Seuraavassa videossa on tietoja lapsen opettamisesta laskemaan 20 sisällä.
