Kuinka kehittää lapsen muistia?

Kun muistelemme koulussa vietettyjä vuosia, jokaisella meistä oli täysin erilaiset luokkatoverit. Jotkut voisivat oppia valtavan runon muutamassa minuutissa, kun taas toiset tuskin pystyivät pitämään helppoa neliruutua päähänsä. Mutta suurimmaksi osaksi me kaikki kasvoimme suunnilleen samoissa olosuhteissa. Mitä ei voida sanoa lapsistamme. Jotkut ovat kiireisiä yksityistunneilla aamusta iltaan, toiset istuvat päivän ajan tietokoneen ääressä. Sekä ensimmäinen että toinen eivät ole huonoja muistin kehitykselle, mutta kaikessa mitä sinun on tiedettävä, milloin lopettaa.

Luokkien onnistumisen kriteerit

Muisti on tietysti yksi perustekijöistä, jotka vaikuttavat ihmisen elämään lapsuudesta aina vanhuuteen asti. Jolla on se hyvin kehittynyt, joku kärsii siitä, että hän aina unohtaa kaiken. Joka tapauksessa muistia, kuten kaikkia muita taitoja, on kehitettävä, koulutettava ja parannettava. Mutta ennen harjoittelun aloittamista sinun on ymmärrettävä, millä tasolla lapsesi on. Voit tehdä tämän vastaamalla muutamaan kysymykseen.

Voiko lapsi löytää yhteisen kielen ikäisensä kanssa?
Kuinka hyvin se sopeutuu tiettyyn ympäristöön?
Kuinka nopeasti hän vastaa ja vastaa aikuisten kysymyksiin?
Kuinka tarkkaavainen vauva on?
Onko hänellä vaikeuksia, kun hänen on opittava, muistettava ja kerrottava tekstiä?
Tykkääkö hän tehdä kotitehtäviä?
Pidänkö hän lukemisesta?

Jos etsit vastauksia näihin kysymyksiin, että lapsellasi on edes pieniä muistiongelmia, aloita heti erikoiskoulut. Muistitaidon puute estää häntä paitsi koulussa tai kommunikoidessaan ikäisensä kanssa myös aikuisiässä.

On vaikea kuvitella menestyvää ihmistä, joka ei kykene muistamaan. Muisti tekee meistä houkuttelevampia viestinnän kannalta. Aivojemme varastoima tieto auttaa meitä sekä ammatillisessa toiminnassa että jokapäiväisten ongelmien ratkaisemisessa. Vaikka vaikuttaisi siltä, että lapsesi muistaa kaikki tiedot nopeasti, älä jätä sivuuttamatta tätä artikkelia. Loppujen lopuksi tämä kyky vaatii huomiota, ymmärrystä ja huolta siitä. Siksi on lapsuudesta lähtien tärkeää noudattaa muutamia yksinkertaisia sääntöjä, joista tulisi tulla koko perheen tapana.

Kiinnostusta lukemiseen

Tämä auttaa paitsi kehittämään muistia myös laajentamaan näköaloja ja parantamaan myös lapsen huomiota. Älä pakota lukemaan paljon kerralla. Aluksi riittää 5-10 sivua päivässä. Nosta kirja itse useammin. Ole esimerkki lapsellesi.

Lue lisää ääneen. Pidä perheillat lukemalla ja keskustelemalla suosikkikirjoistasi. Valitse ne, jotka ovat ymmärrettäviä ja mielenkiintoisia lapsille. Muuten voit saavuttaa täysin vastakkaisia tuloksia ja estää kokonaan lukemisen rakkauden. Varmista, että lapsesi ei kyllästy näiden toimintojen aikana.

Runojen ja laulujen muistaminen

Ne on helpompi muistaa kuin proosa. Ota aluksi lasten kirjailijoiden pienet quatrins. Lapsen on helpompi ymmärtää niitä. Ja kuten tiedätte, aivomme muistavat paljon paremmin ymmärtämänsä tiedot, eivätkä ne, joita ne saavat "biisonien" avulla. Jos vauva ei opi jotain, selitä hänelle, mitä tämä tai tuo sana tarkoittaa. Jakeet eivät toimi, vaihda kappaleisiin. Musiikin rytmin pitäisi auttaa sinua oppimaan paremmin sanoja. Tärkeintä on saada lapsi kiinnostumaan tästä toiminnasta. Jos hän ei ole aktiivinen, etsi muita vaihtoehtoja.

Muistitekniikoiden tutkiminen

Mememonics perustuu yhdistysten luomiseen. Muistatko ABC-kirjan? Talo lähellä kirjainta "D", sammakko lähellä "L", vesimeloni lähellä "A". Tämä on yksi yksinkertaisimmista assosiatiivisista sarjoista, joita voidaan käyttää opiskellessa koulun opetussuunnitelmaa. Tunnettu rotta voidaan liittää samaan menetelmään, joka on samanlainen kuin puolittin, joka juoksee kulmien ympäri ja jakaa ne kahtia. Tai Pythagorean housut, jotka ovat tasa-arvoisia kaikkiin suuntiin. Yritä keksiä jokaiselle säännölle samanlainen asia, joka ei ole helppoa lapselle - ja pian hän napsahtaa ne kuin pähkinät.

Ristisilloitus

Käytä erilaisia menetelmiä sen havaitsemiseksi, jotta materiaali voidaan muistaa paremmin. Esimerkiksi lapsi ei voi muistaa runoa millään tavalla, vaikka hän on lukenut sen jo kymmeniä kertoja. Yritä laittaa hänet äänitteelle tästä kappaleesta. Jos et löydä näyttelijän ilmaisemaa versiota Internetistä, tallenna äänesi tai itse lapsen ääni.

Tarjoa piirtää jokaiselle riville, mitä vauva yhdistää viivaan. Muista hänen kanssaan, mitä hajuja voit tuntea, mitä ääniä kuulet, jos kohtaat runossa kuvatun tosielämässä. Käytä mahdollisimman monta aistia, jotta tieto virtaa varovasti vauvan päähän.

Tiedon merkitys

Pidä rosoiset oppitunnit minimissä. Jos mahdollista, selitä lapselle jokainen, jopa vaikein prosessi. Jos et osaa osoittaa fysiikan tai kemian lakia, etsi sinulle sopiva video- tai tiedeelokuva.

Opeta lapsesi ymmärtämään ongelman ydin eikä vain oppimaan käsittämättömiä sanoja. Joten hän ei vain aloita ulkoa tarvittavaa tietoa nopeammin, vaan myös paremmin ymmärtämään asiaa kokonaisuutena, ja pian hän itse alkaa etsiä tapoja saada lisäselityksiä aineiston paremmaksi sulauttamiseksi.

Muuten, on parempi olla jättämättä huomiotta esimerkkejä, jotka monet meistä "jättävät pois" opiskellessaan tiettyä aihetta, koska ne auttavat ymmärtämään hyvin, mitä on opittava.

Luetun ja oppimisen toistaminen

Toistaminen helpottaa saatujen tietojen omaksumista. Yleisin ja tehokkain järjestelmä on seuraava:

oppinut;
toistetaan 20 minuutin kuluttua;
päivää myöhemmin - toinen toisto;
seuraava toisto - kahden viikon kuluttua;
viimeinen kiinnitystoisto - kahden kuukauden kuluttua.

Suoritukseen on tietysti nopeampia piirejä. Ne sopivat esim. kun sinun on valmistauduttava tenttiin lyhyessä ajassa. Käytä sitten seuraavaa toistosarjaa:

oppinut;
kaksi toistoa - samana päivänä;
seuraava toisto kolmantena päivänä - jos aloitit maanantaina, se on tehtävä keskiviikkona;
neljäs - vielä 3 päivän kuluttua, ts. jos noudatat aikataulua, sitten sunnuntaina.

Toinen suosittu järjestelmä näyttää tältä:

toisto # 1 40 minuuttia tiedon vastaanottamisen jälkeen;
sitten vielä 2-3 kertaa päivässä;
seuraavana päivänä tee se uudelleen tai parempi kahdesti;
sitten - kerran viikossa tai jopa 10 päivää.

Joten voit paitsi vahvistaa helposti hankittua tietoa myös täydentää sitä uudella, ikään kuin merkitsisit useita lisäelementtejä paksulle langalle.

Parhaat käytännöt psykologien mukaan

Kehittääksesi lapsen muistia sinun täytyy kiinnostaa häntä tähän prosessiin. Nuorempi opiskelija pystyy tekemään tämän paremmin pelin avulla. Ja myös koulutuksen aikana on suositeltavaa käyttää enemmän kaavioita, kaavioita, erilaisia piirustuksia. Älä kuitenkaan hukkaa kouluikäisiä lapsia. Sinun täytyy ymmärtää, kun he väsyvät, ja antaa heille mahdollisuus levätä. Muuten et yksinkertaisesti pysty parantamaan aivotoimintaa. Sekä aikuisen että kouluikäisen miehen pää yksinkertaisesti lakkaa käsittelemästä mitään tietoa.

Voit kehittää muistia monilla eri tekniikoilla. Yksinkertaisimmat tunnetaan jokaiselle meistä lapsuudesta lähtien. Esimerkiksi virheiden käsittely on hyvä pitkäaikaiselle muistille. Muistatko kuinka teit sen koulussa? Joten tämä prosessi on kaukana ajanhukasta. Joten voit kouluttaa huomiota, palauttaa menetetyn tiedon tai lisätä heidän tasoa. On myös vähemmän yleisiä, mutta ei yhtä tehokkaita menetelmiä.

Ciceron menetelmä

Tämä menetelmä on nimetty kuuluisan roomalaisen puhujan Mark Tullius Ciceron mukaan. Hän piti pitkät puheensa ilman yhtä kehotusta. Joidenkin raporttien mukaan hän pystyi muistamaan suuren määrän tietoa, mukaan lukien päivämäärät ja muut numerot, juuri tämän menetelmän ansiosta.

Sen ydin on seuraava: Tarvittavat "yksiköt" on järjestettävä tunnetussa ympäristössä. Esimerkiksi asunnossa. Aluksi voit todella kävellä ympäri huonetta ja keksiä miten ja mihin tämä tai toinen tieto sijoitetaan. Sitten tämä voidaan tehdä yksinomaan mielikuvituksella. Asiantuntijat sanovat, että on melko realistista hallita tämä tekniikka vain 2-3 oppitunnilla. Ja sen jälkeen sitä voidaan käyttää loputtomasti useita kertoja, ja tarvittaessa käyttää samaa tilaa muuttamalla sen tilannetta.

Heti kun henkilön täytyy muistaa jotain, hän yksinkertaisesti käy henkisesti ympäri huonetta kehotusten kanssa ja antaa tietoa erehtymättömästi, selkeästi ja nopeasti.

Shichidan tekniikka

Nimetty sen perustajan, japanilaisen professorin Makoto Shichidan mukaan. Hän väitti, että kenenkään mahdollisuudet ovat rajattomat. Ja kaikki muistin tai tietoisuuden ongelmat eivät ole muuta kuin vanhempien laiminlyöntejä, jotka eivät ole kehittäneet lapsensa luontaisia kykyjä varhaislapsuudesta asti. Muuten, maassamme ei ole Shichida-menetelmällä toimivia keskuksia, vaikka niitä on maailmassa satoja. Mutta nyt voit itse käyttää itämaista viisautta. Tämä ei myöskään vaadi suuria investointeja. Tässä on joitain lapsellesi tehtäviä harjoituksia.

Harjoitus numero 1

Ota kortteja, joissa on kuvia eri esineistä tai eläimistä. Näytä niitä lapsellesi kirjaimellisesti 5 sekunnin ajan. Seuraavaksi sinun on poistettava yksi kuvista ja avattava kuvat uudelleen vauvalle. Hänen tehtävänään on löytää menetys. Aluksi voit käyttää vähimmäismäärää kortteja, ajan myötä sitä on lisättävä.

Harjoitus numero 2

Ota 2 samaa tarrasarjaa. Luo kuva yhdestä itse, anna toinen lapsellesi. Sen tehtävänä on kopioida luomuksesi. Sama sääntö pätee tässäkin. Ensinnäkin käytämme vähintään yksityiskohtia. Joka kerta kasvatamme heidän lukumäärää.

Harjoitus numero 3

Shichidan mukaan palapeleillä on myös suotuisa vaikutus muistikehitykseen. Lisäksi pienille lapsille ei ole ollenkaan tarpeen ostaa niitä. Piirrä mikä tahansa esine itse. Esimerkiksi vene. Leikkaa arkki useiksi paloiksi. Lapsen tehtävä on luoda kuva uudelleen. Ajan myötä lisää myös kerättävien kohteiden määrää.

Harjoitus numero 4

Sen suorittamiseen ei tarvita monisteita. Tämän oppitunnin tarkoituksena on luoda kuvia, todellisia tapahtumia. Yritä kysyä lapseltasi, mitä hän muistaa äskettäisestä matkasta sirkukseen, eilisestä kävelystä, tapaamisesta isoäitinsä kanssa ja niin edelleen. Yritä saada lapsi muistamaan kaikki pienimmätkin yksityiskohdat - mitä ihmisillä oli yllään, mitä he sanoivat, miltä he hajuivat. Tee siitä vaikeampi joka kerta. Katso vanhempia tapahtumia.

Doman-muistimenetelmä

Tekniikan kirjoittaja on amerikkalainen asiantuntija Glenn Doman, joka viime vuosisadan puolivälissä työskenteli ongelman kanssa palauttaa erilaisia aivosairauksia omaavia lapsia. Hänen resepti on kortit, jotka kuvaavat erilaisia esineitä, eläimiä, ihmisiä, joilla on vastaavat allekirjoitukset.

Kuvia jaetaan eri teemojen mukaan - kukat, linnut, sisustustarvikkeet ja niin edelleen. Domanin teorian mukaan, jos näytät tällaisia kuvia lapsille säännöllisesti, he varmasti muistavat ne.

Tämän opin vastustajat väittävät kuitenkin, että on parempi näyttää eläimet eläintarhassa kerran kuin viisi kertaa kuvassa. Mutta on niitä, jotka ovat löytäneet välitavan. He yhdistivät molemmat periaatteet. Aamulla he katsovat kuvassa olevaa kengurua ja iltapäivällä menevät käymään hänen luonaan ja vahvistavat siten Domanin korttien avulla saatuja tietoja. Muuten, vanhemmille lapsille on olemassa sarjoja lukemisen ja laskemisen perusteiden hallitsemiseksi paremmin.

Eideettinen periaate

Nimi tulee kreikkalaisesta sanasta "eidos", joka käännetään nimellä "kuva". Menetelmä perustuu siihen teoriaan henkilön on helpompaa muistaa ei kuivia lukuja ja tosiasioita, mutta mitä he yhdistävät niihin. Joten esimerkiksi matematiikan tutkimista varten ehdotetaan, että kukin symboli määritetään jollakin esineellä tai olennolla. Kaksi on joutsen, neljä on tuoli, seitsemän kirves ja niin edelleen. Ja ihannetapauksessa lapsen on keksittävä, mitä hän yhdistää tähän tai toiseen sanaan. Joten hän hallitsee sen vielä nopeammin.

Yksinkertaiset harjoitukset

Kevyempiä harjoituksia voidaan tehdä. Kaikki samat kuvat on suunnattu visuaaliseen muistiin. Ota kuvia. Näytä ne vauvallesi. Piilota yksi. Lapsen tehtävänä on muistaa, mikä kortti puuttuu.

Harjoittele kuulo muistia, kuuntele musiikkia useammin, kytke päälle lasten laulut autossa ja kotona, ne muistetaan paremmin. Toinen tapa on leikkiä eläinten kanssa. Kytke lapsellesi lintu tai eläin. Hänen täytyy arvata kuka "puhuu" hänelle. Edellä mainitut runot muistin harjoittamiseen ovat myös sopivia. Älä vain unohda, että sinun ei pitäisi aloittaa heti Pushkinin runoa. Aloita pienillä riimeillä 2-4 riviä.

Ja myös tietoisuuden kehittämiseksi on sellainen peli. Silmitä lapsi. Hänen tehtävänään on käydä ympäri huonetta, huoneistoa lyömällä mahdollisimman vähän esineitä. Lisää etäisyyttä ajan myötä. Mutta muista turvallisuus.

Aivotoiminnan parantamista edistävät äskettäin kuulemansa sadun kertonut lapsi esimerkiksi. Olet lukenut lapsellesi kirjan, kysy mitä hän erityisesti muistaa. Pyydä luomaan lyhyt suullinen esitys lukemastasi ennen nukkumaanmenoa, kerro teksti uudelleen. Muuten, unesta.

Tutkijat ovat todistaneet, että ennen Morpheuksen syliin syömistä saamamme tiedot oppivat paljon tehokkaammin kuin jos yritämme laittaa sen kallon hyllyille keskellä päivää.

Vielä yksi vinkki - jaa tiedot aiheen mukaan. Ota tänään eläinmaailma, huomenna eläimistö, ylihuomenna omistaudu kukkien tutkimiseen, seuraavana päivänä ammatteihin. Älä yritä ladata kaikkea vauvan päähän kerralla. Tämä koskee myös niitä, joita kasvatetaan vielä päiväkodin valmisteluryhmässä, ja niitä, jotka ovat jo peruskoulussa.

Ja vielä yksi tärkeä asia. Lapsen muisti on lyhytaikainen. Se tallentaa tietoja paljon lyhyemmäksi ajaksi kuin aikuisen. siksi älä unohda toistaa sitä, mitä on jo opetettu. Joka tapauksessa sinun tehtäväsi on kiinnostaa lasta hankkimaan tietoa. Eikö hän pidä kertotaulukosta? Mene taaksepäin. Yritä oppia ensin jakotaulukko. Lapsen tulisi nauttia kaikesta toiminnasta. Muuten se sulkeutuu sekä sinulta että kaikelta tietovirralta. Ja hän tekee sen tiedostamatta.

Asiantuntijoiden suositukset

Ajattelu on monimutkainen ja energiaa vievä prosessi. Siksi, ennen kuin aloitat lapsen taitojen kehittämisen, tarjota hänelle kaikki ehdot tätä varten.

Hänen täytyy tarpeeksi unta on aikaa palauttaa aivot. On välttämätöntä olla raikkaassa ilmassa useammin. Muuten, tämä ei myöskään vahingoita sinua. Happi auttaa nopeuttamaan ajatteluprosesseja.

Seuraava kohta on käyttää stressiä. Ihannetapauksessa sinun pitäisi lähettää lapsesi johonkin urheilulajiin, vaikka olet varma, että kasvatat tulevaa Nobelin palkintoa. Mikä tahansa toiminta on hyödyllistä paitsi kehon lihaksille myös mielen lihaksille. Siksi ainakin varmista, että ihmeesi tekee harjoituksia.

Ja tietenkin, hallita ravintoa. Sisällytä nuoren neroosi ruokavalioon ruokia, kuten parsakaali, pinaatti, porkkanat ja rasvaiset kalat. On selvää, että kaikki lapset eivät mielellään hyväksyisi tällaista ruokalistaa. Osoita siksi kulinaarista mielikuvitustasi valmistellessasi ruokia. Muuten, banaanit ja saksanpähkinät voivat hyvinkin auttaa tässä.

Ja kun olet tarjonnut kaikki tarvittavat olosuhteet, aloita mielen harjoittelu. - jos haluat, pelaa sanoilla, haluat - numeroilla. Lasten shakki, muistitikut - kaikki tekee.