Kun lapsi alkaa kävellä ja vaientaa, hänellä on yleensä aina innostunut yleisö: ei ole mitään hauskempaa tai suloisempaa kuin lapsi, joka oppii soittamaan ensimmäisiä ääniä. Pieni nero oppii puhumaan vaiheittain, alkaen vokaaleista, huokauksista, huminaista, murinoista ja murinoista - ensimmäiset vaiheet ensimmäisiin sanoihin. Mutta kaikki alkaa erityisellä, ainutlaatuisella ja äidinkielellä lapsellesi - huminalla.
Humina ja vaientelu on vaihe lapsen puhekehityksessä, jonka aikana lapsi kokeilee artikuloitujen äänien ääntämistä, mutta ei ole vielä alkanut lausua mitään tunnistettavia sanoja. Vauvat eivät välttämättä mene ulos, kun he ovat onnellisia tai järkyttyneitä. He voivat myös keskustella spontaanisti ja pysähtymättä emotionaalisesti rauhallisena.
Milloin lapsi alkaa vaientaa ja kävellä?
Humina ja gurgling ilmestyvät pian syntymän jälkeen ja etenevät useiden vaiheiden läpi. Vastasyntynyt vauva puhuu vain itku. Sitten kuukausittain lasten äänien valikoima laajenee ja laulutuksesta tulee suullisempaa. Vauvat alkavat yleensä puhua tunnistettavia sanoja, kun he ovat noin 12 kuukauden ikäisiä, vaikka humina voi jatkua jonkin aikaa.
Hyrinää ja huminaa voidaan pitää kielen kehityksen edeltäjänä tai yksinkertaisesti äänikokeiluna. Nämä varhaiset äänentoiston muodot ovat lapsille helpoimpia, koska ne sisältävät luonnollisia, heijastavia, enimmäkseen vokaalien ääniä.
Oletetaan, että gurgling tapahtuu kaikilla lapsilla, jotka oppivat kielen. Vauvat kaikkialla maailmassa seuraavat yleistä suuntausta huminassa ja gurglissa. Olemassa olevat erot ovat seurausta lasten herkkyydestä heidän jatkuvasti kuulemiensa kielen ominaisuuksiin. Vauvat jäljittelevät tämän kielen ominaisuuksia (intonaatio, sävy, stressi). Vauva nielaisee konsonantteja ja vokaaleja, joita esiintyy useimmiten heidän äidinkielellään.
Röyhtäily koostuu muutamasta äänestä. Tämä tarkoittaa sitä, että vauva valmistaa äänet, jotka ovat välttämättömiä puhuakseen jatkuvasti kuulemaansa kieltä.
Jos lapsen sykkivä tapahtuu ensimmäisenä vuonna, voidaan päätellä, että hänen puhe kehittyy normaalisti. Kun vauva kasvaa ja muuttuu, myös äänien ääntäminen muuttuu.
Aikajana tyypillistä laulu kehitystä
Vauvat noudattavat yleistä mallia äänikokemuksista lapsuudessa. Tämä aikajana antaa yleiskuvan odotettavissa olevista tapahtumista syntymästä vuoteen:
- Agukanie ja humina kestävät yleensä 6-9 kuukautta.
- Röyhkeys päättyy noin 12 kuukaudessa, koska se on ikä, jolloin vauva alkaa puhua ensimmäisiä sanoja.
Joillakin lapsilla voi kuitenkin olla paljon vaihtelua, ja tämä aikajana on vain ohjeellinen.
- syntymästä 1 kuukauteen vauvat tuottavat lähinnä nautinnon ääniä, avunhuutoja ja reaktioita ihmisen ääniin;
- noin 2 kuukautta vauvat pystyvät jo erottamaan erilaiset puheäänet ja tekemään jotain samanlaista kuin "hanhen ääni" tai huokaus;
- noin 3 kuukautta pikkulapset alkavat antaa pitkänomaisia vokaaleja "oooo" "aaaa" (ensimmäinen agu) ja vastaavat äänekkäästi muiden puheeseen. He lähettävät edelleen pääasiassa vokaalien ääniä;
- noin 4 kuukautta lapset voivat muuttaa esitystään ja jäljitellä aikuisen puheen sävyjä;
- noin 5 kuukautta muruset jatkavat kokeilua yrittäen jäljitellä joitain aikuisten lausuttamia ääniä;
- noin 6 kuukautta lapset muuttavat äänenvoimakkuutta, äänenkorkeutta ja nopeutta. Kun vauvat ovat kuuden kuukauden ikäisiä, he voivat lopulta hallita äänitorkun avaamista ja sulkemista. Saatuaan tämän kyvyn vauvat alkavat erottaa vokaalien ja konsonanttien erilaiset äänet.
Tämä ikä erotetaan usein kanonisen vaiheen alusta. Tässä vaiheessa humina on kaksinkertaistettu (kaksinkertainen) ääni, mukaan lukien vuorotellen vokaalit ja konsonantit, esimerkiksi "baba" tai "bobo";
- noin 7 kuukautta vauvat voivat antaa useita ääniä yhdellä hengityksellä. He tunnistavat myös eri sävyt;
- päällä 8 kuukautta vauvat voivat toistaa yksittäisiä tavuja. Ne matkivat aikuisten eleitä ja äänenlaatua. Lapset toistavat myös värikkäitä kolinoita. Monipuolinen pulina sisältää seoksen konsonantti- ja vokaalikombinaatioita, kuten "ka, kyllä, boo, ba, mi, keula". Tämän röyhkeyden vaihtelu eroaa uudelleenkopetusta muodostettujen tavujen vaihtelun ja monimutkaisuuden suhteen;
- noin 9-10 kuukautta vauvat voivat jäljitellä puheen kaltaisia ääniä, ei puhetta, jos ne ovat lapsen ohjelmistossa. Kun lapset alkavat repiä, se alkaa kuulostaa heidän äidinkieleltään. Heidän toistamiensa tavujen yleinen rakenne liittyy hyvin läheisesti heidän äidinkielensä ääniin, ja tämä kolinointimuoto ennakoi suuresti varhaisen sanan muodon;
- päällä 11 kuukautta pikkulapset jäljittelevät kaiuttimien taivutuksia, rytmejä ja ilmaisuja;
- 12 kuukauteen mennessä vauvat voivat yleensä puhua yhtä tai useampaa sanaa. Nämä sanat viittaavat nimiinsä. Lapset käyttävät niitä houkutellakseen huomiota tai tiettyyn tarkoitukseen. Muruista kuuluu edelleen kävelyääniä ensimmäisten sanojensa ulkopuolella.
Siirtyminen huminasta ja vaientamisesta kielelle
Nykyaikainen tutkimus tukee ajatusta siitä, että röyhkeä liittyy suoraan kielen kehitykseen.
Tämän hypoteesin mukaan, kun vauva alkaa sanoa "ahaa", se on suora kielen edustaja. Ensinnäkin lapset toistavat universaaleja ääniä, joita esiintyy kaikkialla maailmassa ja kaikilla kielillä.
Vähentynyt humina tuottaa useita ääniä, mutta vain jotkut niistä ("ma-ma" ja "pa-pa"), jotka ovat muuttuneet "äidiksi" ja "isäksi", tunnustetaan merkittäviksi ja vanhempien rohkaisemiksi, ja muille ei siten kiinnitetä huomiota kuinka merkityksetöntä. Tämä lausunto on yhdenmukainen väitteen kanssa, jonka mukaan anatomiset muutokset äänitorvessa ovat erittäin tärkeitä, mutta se tarkoittaa, että sosiaalisella ympäristöllä, jossa lapsi kasvatetaan, on suurempi vaikutus kielen kehitykseen.
Kun vauvat alkavat röyhtäillä, he kiinnittävät tarkkaa huomiota vanhempiensa reaktioihin ja kokevat vastauksen antamiensa äänien hyväksyntänä. Tämä vahvistus heijastuksen avulla auttaa vauvoja keskittymään huomionsa äänen erityispiirteisiin. Sosiaalinen palaute edistää nopeutettua oppimista ja erilaisten laajennettujen sanojen aikaisempaa toistamista.
On todisteita siitä, että humina vaihtelee kieliympäristön mukaan, jossa lapsi kasvatetaan. On korostettu, että ranskankielisissä ympäristöissä syntyneet vauvat osoittavat nousevaa intonaatiota toisin kuin englanninkielisissä ympäristöissä kasvatetut vauvat. Tämä johtuu todennäköisesti ranskan ja englannin intonaatioiden eroista puhuessa.
Myös konsonanttien ja vokaalien säveltämisjärjestys venäjäksi, englanniksi, ruotsiksi, ranskaksi ja japaniksi vauvoille näyttää olevan samanlainen kuin heidän äidinkielensä järjestys. Nämä tulokset tukevat toista hypoteesia, mikä viittaa siihen, että lasten kiusaaminen muistuttaa puheen vaikutuksesta lapsen äidinkielen foneettisia ominaisuuksia.
Kun lapset altistuvat kahdelle kielelle, heidän röyhkeily muistuttaa eniten altistuvaa kieltä. Hallitseva kieli on se, jolla on suurin vaikutus lapseen.
Epänormaali kehitys
Normaalisti kaikki normaalisti kehittyvät vauvat röyhkeilevät 6 kuukauden iässä. Vauvat, joilla on tiettyjä sairauksia tai kehitysviiveitä, voivat kuitenkin osoittaa viivästymistä tai puuttumista. Esimerkiksi autismin vauvoilla voi olla viivästynyt juominen, ja joissakin tapauksissa se voi olla kokonaan poissa. Käveleminen on vähemmän yleistä autismin lapsilla kuin tyypillisesti kehittyvillä lapsilla, ja pienempi tavutarjonta luodaan uudelleenkopatun vaiheen aikana.
Kävely voi viivästyä myös vauvoilla, joilla on Downin oireyhtymä. Reduplikaatiovaihe Downin oireyhtymää sairastavilla lapsilla voi ilmetä jopa 2 kuukautta myöhemmin kuin muilla imeväisillä, vaikka äänien tuotanto muistuttaa normaalisti kehittyvien imeväisten kohinaa.
Humina kuurojen lasten kanssa
Tutkimuksia on tehty sen selvittämiseksi, voivatko kuulovammaiset imeväiset toistaa tyypillisiä lauluääniä.
Agukanye voi esiintyä samassa iässä ja samanlaisissa muodoissa kuulevassa ja kuurossa lapsessa, mutta puheen edelleen kehittyminen riippuu lapsen kyvystä kuulla itseään. Tästä syystä kuurot lapset lopettavat lyödä suullisesti aikaisemmin kuin kuulevat lapsia.
Lapset alkavat röyhkeä, kun he altistuvat kielelle, mutta kuuntelevat lapset voivat viivästyä tai puuttua kokonaan.
Kuulovammaiset lapset alkavat kuulokojeen asettamisen jälkeen kuulla puhetta ja röyhkeä, kuten terveelliset vauvat.
Kuurot lapset eivät vain ole merkittävästi jäljessä puhekielen kehityksessä toisin kuin kuulevat ikäisensä, mutta myös tuottavat vähemmän melua. Tämä viittaa siihen, että kuulokokemus on välttämätöntä puhutun kielen kehittymiselle.
Kuinka opettaa lasta tiputtamaan?
Auta lastasi lisäämään kielen herkkyyttä (ymmärtämään, mitä hän kuulee) ja hänen haluaan kävellä ja nokkia, puhumalla vauvan kanssa useammin.
Ei ole oikeaa tai väärää tapaa puhua lapsellesi. Olitpa lukemassa kirjaa, keskustelemassa säästä tai kuvannut ruokakaupan hyllyssä olevia asioita, kaikki on hyvä lapsesi kielitaidolle. Vauvat rakastavat puhua, kuunnella ja jäljitellä vihjeitäsi. Näin he oppivat puhumaan.
Menetelmät lapsen kannustamiseksi "puhumaan"
- anna lapselle lelu ja puhu siitä.
"Koira! Tämä on violetti koira. Bow-wow! ";
- Sisällytä silmäkosketus lapsesi kanssa, kun hän puhuu kanssasi. Kun hän puhuu, katso vauva silmiin, hymyile ja vastaa;
- matkia lapsen chatteria. Jos kuulet hänen jäljittelevän ääniäsi, toista se uudestaan ja uudestaan. Toisto saattaa tuntua yksinkertaiselta ja typerältä, mutta se on erittäin mielenkiintoista murusille. Se kannustaa häntä laulamaan ja opettaa myös pikkulapselle, että äänet ovat paitsi hauskoja myös tapa kommunikoida;
- kysy paljon kysymyksiä.
"Pitäisikö meidän mennä puistoon tai leikkikentälle?"
"Luuletko mummo haluavan, että tällä onnittelukortilla olisi kukkia tai lintuja?"
Sitten vastaa itse.
"Kyllä, luulen, että mummo haluaisi nämä suloiset linnut."
Kyllä, puhut itsellesi, mutta samalla simuloit kysymysten ja vastausten keskustelua;
- jos et tiedä mistä puhua, kerro lapsellesi, mitä sinä (ja hän) tekevät.
“Äiti pukee takin! Pukeudutaan nyt lapaset - yksi, kaksi - ja mukava hattu. Entä tämä, jossa on violetit kukat? "
Kunnes vauva ymmärtää mitä kerrot hänelle, mutta ajan mittaan hän alkaa tehdä se.
- lukea kirjoja. Kirjat ovat superlähde uusille sanoille lapselle. Lukeminen antaa lapselle mahdollisuuden kuulla, kuinka lauseet kuulostavat.
Siten hum ja gurgle ovat rakennuspalikoita puheen ja kielen ymmärtämiseen. Ja jopa typerimmät äänet ja äänet auttavat lasta harjoittamaan artikulaatioliikkeitä, joita hän tarvitsee puheensa kehittämiseksi.
Riittävän harjoittelun ja tuen avulla vauvasi röyhkeys kehittyy lopulta vauvan ensimmäisiksi perussanoiksi.
