Oppitunnin leikkitoiminnan elementit ovat mielenkiintoisia paitsi ensiluokkaisille myös vanhemmille opiskelijoille. Graafisten saneluiden suorittaminen solujen avulla luokille 3-4 auttaa opettajaa monipuolistamaan koulutusprosessia ja leikkimään lasten kanssa. Peruskouluikäisille lapsille tämä toiminta on hauskaa ja palkitsevaa.
Etu
Opettamisesta tulee nuoremman opiskelijan johtava toiminta. Pelillä on kuitenkin edelleen iso paikka hänen elämässään. Lapsen on paljon helpompaa saada ja vahvistaa uutta tietoa, kun opettaja oppitunnilla varaa aikaa pelihetkiin. Yksi näistä matematiikan oppitunnin peleistä voi olla piirustuksia soluilla.
Ensimmäisen luokan lapselle yksinkertaisten kuvien piirtäminen soluilla muistikirjaan on suuri apu sopeutumiseen kouluun ja auttaa aloittamaan koulutusprosessin onnistuneesti. Lapset ovat kuitenkin valmiita siirtymään monimutkaisempiin järjestelmiin asteittain.
Luokalla 3 piirustukset voivat olla jo paljon monimutkaisempia. Valitse luokan 4 oppilaille vielä vaikeampia vaihtoehtoja.
Tässä iässä opiskelijan tulisi jo olla hyvin orientoitunut muistikirjan arkkiin, tuntea käsitteet "oikea-vasen", "ylhäältä alas", ymmärtää mikä piste, solu, kulma ja sivut ovat. Hän omistaa jo kynän tarpeeksi piirtämään suoria viivoja.
Nyt graafinen sanelu auttaa opettajaa opettamaan lapsia kuuntelemaan tarkasti opettajan sanoja, noudattamaan heille annettuja ohjeita tarkasti. Samalla lapsi oppii työskentelemään huolellisesti ja huolellisesti. Mielikuvitus, sormien hieno motorinen taito, ajattelu, muisti kehittyvät. Hyödyt tällaisten tehtävien suorittamisesta luokalla 3-4 näkyvät myös vanhemmalla iällä, kun erilaisia monimutkaisia aiheita opetetaan eri tunneilla, opiskelijan on tehtävä nopeasti muistiinpanoja, kirjoitettava saneleita hyvin. Lapsi valmistautuu vähitellen jatkuvasti kasvavaan kuormitukseen.
Arvoitukset, lauseet, kielen vääntimet, jotka voidaan sisällyttää oppituntiin, keskustelut ja informatiiviset tarinat kuvatuista esineistä auttavat laajentamaan opiskelijan näköaloja, kehittämään puhetta ja lisäämään sanastoa.
Sopivat aktiviteetit
Kolmannella ja neljännellä luokalla opetusmahdollisuudet laajenevat. Tässä iässä on täysin mahdollista käyttää kaikkein erityyppisiä malleja soluissa.
Nämä sisältävät:
- Viivojen piirtäminen soluihin opettajan sanelemana;
- Itsensä seuraaminen arkin ohjeiden mukaisesti;
- Symmetrinen maalaus;
- Tietyn määrän soluja tietyssä suunnassa tietyllä värillä. Tällöin lasten muistikirjoissa näkyy todellisia värikuvia.
Työn suorittamisen periaate kaikessa tässä lajikkeessa on tarvittavan solumäärän laskeminen ilmoitettuun suuntaan. Tämän määrittelee opiskelija itsenäisesti tarkastelemalla ehdotettua ohjetta tai opettajan sanelemalla tavalla.
Opettajan sanelun ja itsensä seuraamisen ohjeiden mukaan
Symmetrinen maalaus
Solujen väritys tietyssä suunnassa tietyllä värillä
Materiaalit
Opiskelijoilla on pääsääntöisesti aina kaikki tarvitsemansa. Nämä ovat ruudulliset lakanat, yksinkertaiset ja värikynät, pyyhekumi. Opettaja voi valmistaa itselleen vain näytteen tehtävästä ja tarvittaessa taulukoita, joissa on ohjeet lapsille.
Esimerkkejä luokan 3-4 graafisista saneluista
Kolmannen ja neljännen luokan oppilaat selviävät jo onnistuneesti yksinkertaisista piirustuksista. He eivät käytännössä tee virheitä, he yrittävät työskennellä huolellisesti.
Tehtävien tulee olla monimutkaisia, jotta lasten kehitys ei pysy paikallaan. Tämä auttaa ylläpitämään halua oppia uusia asioita, opettaa heitä saavuttamaan tavoitteensa.
Tarjoamme sinulle katsella ja ehkä suorittaa rafinen sanelu soluilta seuraavasta videosta.
