Useimmilla lapsilla on suuri liikkuvuus ja levoton toiminta, he ovat levottomia eivätkä pysty keskittymään yhteen asiaan pitkään aikaan. Tämä on normaalia useimmissa tapauksissa. Mutta on tilanteita, joissa sinun on selvitettävä, onko lapsuudella sellaisenaan vauvallasi samanlaisia ominaisuuksia vai onko hänellä häiriötä, jota kutsutaan hajautetun huomion oireyhtymäksi (huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriö).
Mitä on hermostuneisuus?
Tässä artikkelissa emme puhu teini-ikäisistä. Tämä aihe koskee esikoulu- ja ala-ikäisiä lapsia.
Lapsen poissaolotietoisuus on mielenterveyden rikkomusta, jossa on mahdotonta keskittyä mihinkään toimintaan pitkään... Tällöin lapsi voi olla liian aktiivinen tai päinvastoin kaukainen ja vetäytynyt.
Tämä häiriö diagnosoidaan joka viidennellä lapsella. Tätä pidetään melko yleisenä tapahtumana.
Ensimmäiset oireet tästä oireyhtymästä löytyvät jo neljän vuoden iässä. Mutta on tapauksia, joissa tämä häiriö tapahtuu aikaisemmin. Esimerkiksi ensimmäisten elämänkuukausien vauvoilla voi olla liiallista fyysistä aktiivisuutta tai kyvyttömyyttä keskittyä helistimeen tai muuhun leluun, vaikka heidän pitäisi pystyä siihen jo tässä iässä. 3-4 vuodessa tämä oireyhtymä vaikuttaa pääsääntöisesti lasten puhetaitoihin.
Hajaantuneen huomion oireyhtymää on useita.
- Vain huomiota rikotaan ilman samanaikaisia ilmenemismuotoja ja oireita.
- Huomio ja emotionaalinen tausta ovat häiriintyneitä (esiintyy usein mielialan vaihtelua, ärtyneisyyttä, aggressiivisuutta).
- Huomio on heikentynyt yhdistettynä hyperaktiivisuuteen (levottomuus, vieraiden esineiden ja toimintojen häiritseminen, akateemisen suorituskyvyn heikkeneminen).
- Kaikkein vaikein poissa ajattelutapa on sekatyyppi. Sen myötä älylliset kyvyt ovat vakavasti heikentyneet, ja lapsen käyttäytymistä on usein arvaamaton.
Syyt
Hajautuneen huomion tarkkoja syitä ei ole selvitetty. Mutta hypoteettisesti tämän oireyhtymän kehittymisessä erotetaan fysiologiset ja psykologiset tekijät.
Fysiologinen
Fysiologisia tekijöitä ovat:
- geneettinen taipumus tai perinnöllisyys;
- haitallisten ympäristömuutosten vaikutus kehoon;
- vaikea synnytyksen prosessi, joka johtaa tukehtumiseen, vastasyntyneen hypoksiaan tai mihin tahansa traumaan (esimerkiksi kraniocerebral);
- naisen sairaudet raskauden aikana (esimerkiksi ne, jotka voivat johtaa sikiön kohdunsisäiseen infektioon, mikä puolestaan vaikuttaa negatiivisesti sen kehitykseen);
- odottavien äitien tupakointi, alkoholin ja huumeiden käyttö johtaa erilaisten sikiöpatologioiden, muun muassa tarkkaavaisuushäiriön, hyperaktiivisuuden häiriöiden kehittymiseen
- varhaislapsuudessa kärsivät kallon ja aivojen traumat;
- lapsuudessa siirtyneet sairaudet, joihin liittyy erittäin korkea lämpötila (hypertermia);
- vakavat häiriöt sisäelinten työssä (krooniset aivojen, sydämen, munuaisten sairaudet jne.);
- Rh-konflikti äidin ja raskaana olevan sikiön välillä - tämä tapahtuu, kun naisella on negatiivinen Rh-tekijä ja tulevalla vauvalla on positiivinen.
Psykologinen
Psykologisia tekijöitä on vähemmän kuin fysiologisia, mutta niiden läsnäololla voi olla vakava vaikutus lapsen persoonallisuuden kehitykseen. Useimmiten tämä on epäsuotuisa ja epäsuotuisa tilanne perheessä:
- aikuisten väärinkäytökset lasta kohtaan (fyysinen väkivalta, yksilön sorto ja nöyryytys, aikuisten aggressio, viestinnän, huomion, rakkauden ja kiintymyksen puute, kohtuullisten koulutustapojen ja -menetelmien puute);
- vanhempien huonot tavat (tupakointi, alkoholi, huumeet);
- vanhempien väliset jännitteet (usein riitoja, skandaaleja, kirouksia, taisteluita);
- lapsen synnynnäiset ominaisuudet, jonka puuttuminen oikea-aikaisesti voi johtaa tämän oireyhtymän kehittymiseen niiden perusteella;
- viestinnän ja sosiaalisen toiminnan ongelmateli tilanteita, joissa lapsen on vaikea liittyä joukkueeseen, löytää paikkansa yhteiskunnassa (päiväkoti, koulu, leikkipaikka).
Oireet
Luettelemme kaikki tunnetut oireet, jotka luonnehtivat hajanaisen huomion oireyhtymää, mutta on pidettävä mielessä, että kaikki ne eivät ilmene jokaisella lapsella, niiden joukko riippuu monista tekijöistä: lapsen iästä ja luonteesta, elinoloista ja kasvatuksesta, itse taudin vakavuudesta.
Voidaan olettaa, että vauvallasi on tarkkaavaisuushäiriö, jos hänellä on seuraavat oireet:
- lapsi on levoton ja levoton;
- hänellä ei ole itsehillintää ja itseorganisaatiota;
- ei kuuntele keskustelukumppania eikä ymmärrä, mitä hänelle sanotaan;
- unohtava, mutta ei muistin heikkenemisen, vaan heikentyneen huomion vuoksi;
- altis ahdistukseen ja pelkoon;
- pakkomielle, jonka muut pitävät usein pahana tapana;
- kykenemätön kiinnittämään huomiota yksityiskohtiin, erittäin huolimaton;
- melkein aina on vaikeuksia (usein konflikteja) kommunikoinnissa vanhempien, kouluttajien, opettajien, muiden lasten kanssa;
- lapsi ei pysty suorittamaan aloitettua työtä loppuun asti;
- hän ei voi noudattaa ohjeita ja sääntöjä;
- hänen on vaikea keskittyä mihinkään toimintaan, yhden tehtävän suorittamiseen (tämä koskee koulutunteja ja kotitöitä);
- tehtävää suorittaessaan lapsi häiritsee usein vieraita esineitä;
- huomaamattomuudesta ja äärimmäisestä hajamielisyydestä tulee jatkuvasti lapsen kumppaneita, minkä vuoksi hän usein menettää jotain;
- liian aktiivinen ja liikkuva, pyörivät ja jatkuvasti liikkuvat kädet ja jalat, istuvat yhdessä paikassa;
- käyttäytymisongelmat, tottelemattomuus, melu, halu tehdä kaikki kaikesta huolimatta;
- haluttomuus laittaa leluja pois ja siivota työpöytäsi;
- 7, 8 vuoden iässä on vaikeuksia oppimisessa, uutta tietoa ei ymmärretä kokonaisuudessaan, virheitä esiintyy koulussa ja luokkahuoneessa, ongelmia kirjoittamisen ja laskemisen hallitsemisessa, tämä vahvistuu, jos tiedot eivät kaiken lisäksi aiheuta kiinnostusta;
- lapsi on äärimmäisen kärsimätön eikä voi käytännössä odottaa jotain rauhallisesti, esimerkiksi vuoronsa lähestymistä tai tapahtuman alkuperää;
- lisääntynyt puhekyky, mutta kyvyttömyys puhua pitkään yhdestä aiheesta (lapsi keskeyttää jatkuvasti ja vastaa usein kysymyksiin kuuntelematta niitä loppuun asti).
Kuinka taistella?
Kaikki lapset, joilla on tämä häiriö, eivät voi 100% voittaa hajamielisen huomion oireyhtymää.
Elpymistä koskevien tilastojen mukaan noin puolella lapsista tämän oireyhtymän oireet häviävät kokonaan murrosiässä, loput onnistuvat poistamaan suurimman osan epämiellyttävistä ilmentymistä ja parantamaan elämänlaatua parempaan suuntaan.
Tämän vakavan sairauden torjumiseksi tarvitaan kattava lähestymistapa. Se sisältää erikoislääkäreiden kuulemiset ja lääkehoidon, selkeän päivittäisen rutiinin noudattamisen (sekä koululaisille että esikoululaisille), pakolliset luokat psykologin kanssa, oikeat vanhemmuusmenetelmät, ja henkisen ja fyysisen stressin kohtuullinen jakautuminen.
- Asiantuntijat eivät aina määrää lääkehoitoa.... Ainoastaan erittäin vakavien rikkomusten tapauksessa, kun lapsen elämänlaatu heikkenee äärimmäisen huonosti ja johtaa mahdottomaksi oppimisessa ja sopeutumisessa yhteiskunnassa. On muistettava, että vain lääkäri voi määrätä lääkkeitä. On vasta-aiheista tehdä tämä itse. Yleensä lääkärit määräävät rauhoittavia aineita hermostuneisuuden vähentämiseksi. Voimakkaiden lääkkeiden käyttö varhaisessa iässä on kielletty.
- Hajaantuneen huomion oireyhtymän omaava lapsi tarvitsee vain päivittäisen hoidon ja sen järjestelmällisen noudattamisen... Tämä auttaa rakentamaan kurinalaisuutta, josta näillä lapsilla puuttuu. Päivittäinen rutiini on kirjoitettava ja lähetettävä näkyvästi kaikille perheenjäsenille. Tässä aikataulussa lapsen on ehdottomasti jätettävä kaksi tuntia henkilökohtaista vapaa-aikaa, jonka hän voi käyttää kiinnostuksen kohteisiinsa ja harrastuksiinsa.
- Tällaisen vamman omaavien lasten on usein äärimmäisen vaikeaa opiskella yleissivistävissä oppilaitoksissa., tämä vaiva johtaa akateemisen suorituskyvyn voimakkaaseen heikkenemiseen. Siksi voit harkita vierailua laitoksissa, joissa on erityinen ohjelma tällaisia tapauksia varten, tai siirtää lapsi kotikouluun.
- Psykologin luokat ovat välttämättömiä taistelussa huomiohäiriöiden kanssa. Asiantuntijalla on tekniikoita, tekniikoita ja ohjelmia, joiden tarkoituksena on poistaa lisääntynyt emotionaalisuus ja impulsiivisuus. Tällainen toiminta auttaa lapsia lievittämään stressiä, tulemaan rauhallisemmiksi ja tasapainoisemmiksi. Simuloimalla erilaisia tilanteita psykologi testaa lapsen käyttäytymistä ja antaa saatujen tietojen perusteella neuvoja oikeaan käyttäytymiseen.
Vanhempien virheet
Vanhempien, joiden lapset kärsivät huomion puutteesta, suurin virhe on heidän uskomuksensa siitä, että lapsi kasvaa yli tämän vaivan 12–13-vuotiaana ja ettei hän tarvitse erityisopetusta. Jos tätä ongelmaa ei käsitellä, tällaisten lasten tulevaisuus on käytännössä lupaamaton.
Nämä tilastot ovat surullisia: tällaiset lapset keskeyttävät todennäköisemmin koulun, loukkaantuvat, joutuvat erilaisiin epämiellyttäviin tilanteisiin ja onnettomuuksiin, elävät epäasianmukaista elämäntapaa, heillä ei ole ystäviä tai joutuvat pahoihin yrityksiin, heistä tulee alkoholi-, huume- ja uhkapeliriippuvaisia.
Tämän oireyhtymän tyttöjen varhainen raskaus ei valitettavasti ole harvinaista. Ja aikuiset, joiden vanhemmat eivät käsittäneet ongelmaa lapsuudessa, eivät saavuta menestystä työelämässä, vaihtavat usein työpaikkaa, heillä on aineellisia ja sosiaalisia vaikeuksia.
Myös tämän häiriön hoidon puutteesta lapsilla tulee perusta heidän henkilökohtaisen elämänsä ongelmien kehittymiselle aikuisiässä. Tämä tarkoittaa usein neuvontaa psykologien, psykoterapeuttien ja jopa psykiatrien kanssa.
Siksi vanhempien on erittäin tärkeää kiinnittää huomiota lastensa käyttäytymiseen, ja jos huomaat yllä olevat oireet, on parempi kysyä neuvoa asiantuntijalta.
Toinen vanhempien tekemä virhe on se he erehtyvät hajanaisen huomion oireyhtymästä huonoksi, hallitsematta luonteeksi ja kapinallisuudeksi, minkä vuoksi he yrittävät "kouluttaa" lastaan väärillä ja jopa haitallisilla menetelmillä. Pääsääntöisesti nämä ovat rangaistusmenetelmiä, riistoja, väärinkäytöksiä jne. Tämä lähestymistapa vain pahentaa ongelmaa.
Tehokas liikunta
Hajaantuneen huomion oireyhtymän omaavalla lapsella on oltava omat kotitehtävät (niiden on oltava hänen ikänsä ja kykyjensä mukaisia).
Hänelle olisi annettava mahdollisuus osoittaa sinnikkyyttä ja itsenäisyyttä tehtävien suorittamisessa, mutta samalla häntä ei pidä jättää yksin ongelman kanssa - hänen on oltava siellä ja tarvittaessa autettava. Sitä paitsi:
- on välttämätöntä kiittää häntä menestyksistä, mutta ei ylistää häntä ilman syytä;
- ota lapsi mukaan jonkinlaiseen urheilutoimintaan;
- on myös tarpeen osallistua kehitystoimintaan ja peleihin;
- on suositeltavaa auttaa lasta, jolla on vaikeita kouluaineita, esimerkiksi selittämään aihe, jota hän ei ymmärtänyt oppitunnilla.
On tärkeää päättää lapsesi päivä rauhallisella, rentouttavalla toiminnalla, kuten piirtäminen tai lukeminen, aktiivisuuden ja ahdistuksen vähentämiseksi.
