Lastenlääkärit ja muut lääkärit ovat erittäin kiinnostuneita laatimaan taulukoita ja tutkimaan niitä käyttävää lasta. Kirjaimellisesti kaikki on tarkistettava: pituus, paino, pään ympärysmitta, testitulokset, puhuttujen sanojen määrä. Mitä lapsen pitäisi pystyä tekemään vuodessa, mihin indikaattoreihin hänen tulisi pyrkiä?
Ensimmäinen syntymäpäivä
Normit, jotka lapsen pitäisi pystyä tekemään 1-vuotiaana
Vastuullisten vanhempien vuoden ikäisen lapsen on ehdottomasti tullut tutkittavaksi monien asiantuntijoiden luona. Lastenlääkäri, neurologi, silmälääkäri, kirurgi ja muut tutkivat vauvan huolellisesti, punnitsevat sen, mittaavat sen ja kysyvät äidiltä tai isältä monia kysymyksiä. He kysyvät, mitä lapsi tekee vuodessa, kuinka hän nukkuu ja kävelee, kuinka monta sanaa hän jo puhuu. Nämä kysymykset eivät ole tyhjäkäynnillä - asiantuntijat käyttävät niitä määrittämään vauvan henkisen ja fyysisen kehityksen tason.
Sen perusteella, mitä lapsi voi tehdä tässä iässä, he arvioivat, onko hänellä vakavia kehitysvammaisia, tai päättelevät, että kaikki indikaattorit ovat normaalin alueen sisällä eikä poikkeamia ole. On olemassa erityisiä taulukoita, joissa on vakiopituuden ja painon, pään ja rinnan ympärysmitta. Näitä taulukoita käytetään lapsen fyysisen kunnon arviointiin. Lääkärit arvioivat psykomotorisia, sosiaalisia ja jokapäiväisiä taitoja kehityskalenterin mukaan - erityinen luettelo, jossa kaikki taidot tulkitaan yksityiskohtaisesti. Vauvan tulisi hallita ne ensimmäiseen syntymäpäivään mennessä.
Pojilla ja tytöillä on fyysisiä normeja. Tämä johtuu siitä, että tilastojen mukaan pojat syntyvät yleensä tyttöjä suurempina. Siksi niiden kasvu- ja painoindikaattorit ovat hieman korkeammat. Mutta tytöt kehittyvät emotionaalisesti ja psykologisesti nopeammin, he todennäköisemmin saavat sanavarastonsa. Lasten harmonisen kehityksen kannalta on välttämätöntä osoittaa huolta ja luottamusta minkä tahansa sukupuolen lapsiin. Tytölle on kiinnitettävä erityistä huomiota hoitoon, pojalle on annettava enemmän luottamusta ja annettava mahdollisuus itsenäiseen valintaan.
Pojat ja tytöt tarvitsevat hoitoa eri tavalla
Lasten perustaidot vuodessa
Ennen lapsen eri indikaattoreiden arviointia on muistettava sääntö: kaikki lapset kehittyvät erikseen. Niiden pituus ja paino eivät usein liity pelkästään elämäntapaan ja ruokamäärään, vaan myös kansallisuuteen ja geneettiseen perintöön. Komarovskyn mukaan ei koskaan satuta katsomaan itseäsi ja puolisoasi ennen vauvan pituuden punnitsemista ja mittaamista.
Fyysinen kehitys
Poikien ja tyttöjen keskimääräinen paino ja pituus 12 kuukaudella
| Vauvan sukupuoli | Paino (kg | Korkeus, cm | ||
|---|---|---|---|---|
| Keskimääräinen hinta | Normin alue | Keskimääräinen hinta | Normin alue | |
| Pojat | 10,8 | 9,4-11,9 | 75,7 | 73-79 |
| Tytöt | 10,1 | 9,0-11,3 | 74,8 | 72-77 |
Lapsen paino syntymähetkestä alkaen kasvaa 3-3,5 kertaa. Kuukausittainen painonnousu laskee 300-350 grammaan. Myös kuukausittainen korotus pienenee, vuoteen mennessä se on jo 1,5 cm. Yhden vuoden ikäisellä vauvalla on 4-8 maitohampaat, jotka hän puhdistaa onnistuneesti omalla hammasharjallaan tippa hammastahnaa.
Aktiivisen indeksoinnin aika korvataan vähitellen rohkeilla yrityksillä oppia seisomaan itsenäisesti ja ottamaan ensimmäiset askeleet. Tässä asiassa kaikki vauvat käyttäytyvät eri tavalla. Jotkut vuodessa paitsi kävelevät, myös juoksevat melko menestyksekkäästi, joku ei vieläkään päästä irti äitinsä kättä, hän pelkää luopua siitä. Kädestä kiinni pitäen lapsi yrittää mennä alas ja ylös portaita pitkin. Lapset kiipeävät sisään ja ulos sohvalta yksin.
Tärkeää tietoa! Tässä iässä on erityisen tärkeää varmistaa lapsen turvallinen liikkuminen avaruudessa: älä jätä yksin huoneeseen, jossa on avoimet ikkunat, kiinnitä kaapit ja telineet niin, että ne eivät kaatu, poista johtoja ja kiinnitä pistorasioita.
Fyysinen kehitys
Kotitalouden taidot ja tavat
Lapsi osoittaa itsenäisyyttä: hän ottaa lusikan ja kupin, yrittää syödä ja juoda. Hän ottaa pois ja pukeutuu itselleen sopiviin vaatteisiin: hattu, tossut, sukat. Lapsi pitää itsenäisesti kiinni ja puree leipää, banaania, omenaa. Hän oppii noudattamaan hygieniasääntöjä: pesee ja pyyhi itsensä pyyhkeellä, ottaa hammasharjan kahvaan, yrittää tutustua kattilaan.
Pitää lusikkaa yksin
Psykomotorinen kehitys
Yhden vuoden ikäisenä lapset oppivat maailmasta kosketustuntemusten avulla, ja myös maistellessaan esineitä he vetävät kaiken edelleen suuhunsa. Liikkeistä tulee merkityksellisiä, aikuisen pyynnöstä lapsi nostaa ja laskee kädet ja jalat pukeutuneena, poimii kampa ja harjaa itsensä kuin äiti tai isä. Vuotiaana lapset voivat suorittaa seuraavat toimet:
- avata ja sulkea kaapit ja ovet, nosta kannet ja avaa laatikot;
- vedä laatikot;
- veden kaataminen ja imeminen;
- heittää pallo, potkia sitä jalalla;
- vedä leluja narusta, käännä ne ympäri;
- pelata hiekkalaatikossa - kaada hiekka lastalla ämpäriin, kaada se takaisin yrittäessäsi valmistaa kakku.
Pallopeli
Sosiaalinen käyttäytyminen
Ikä, jolloin lapsi täyttää yhden vuoden, on aika merkityksellisten tunteiden aktiiviselle ilmenemiselle. Lapsi oppi itkemällä tai nauramalla ilmaisemaan tunteitaan ja puhumaan tarpeistaan. Aikaisemmin kaikki asiat ratkaistiin huutamalla. Lisäksi muodostettiin seuraavat taidot:
- reagoi mielenkiinnolla ympäristön uusiin esineisiin ja kasvoihin;
- tunnistaa rakkaansa etäisyydellä;
- tutkii valokuvia, löytää tuttuja kasvoja, osoittaa sormella;
- virnistää, tekee kasvoja, näyttää kieltä;
- pystyy toistamaan aivastelua ja yskää aikuisille;
- ymmärtää hänelle osoitetun kiellon, tietää sanan "ei" merkityksen;
- näyttää tuttuja eläimiä (koira, kissa) tai esineitä kirjoissa;
- kuuntelee rytmistä musiikkia ja yrittää "tanssia";
- tietää, mihin television kaukosäädin ja puhelin on tarkoitettu, yrittää rohkeasti napata ja käyttää niitä;
- kieltäytyy syömästä, jos hänellä ei ole mielialaa tai hän ei pidä astiasta;
- tapaa äidin tai isän kynnyksellä, odottaa heitä ovella.
Leikkii puhelimella
Motoriset taidot
Motoristen taitojen kehittämiseen on kiinnitettävä riittävästi huomiota puhekyvyn kehittämiseen. Yksi aivojen osa on vastuussa näistä kahdesta taitosta. Siksi vauvan on tässä iässä pidettävä esineitä itsevarmasti ja tukevasti käsissään, siirrettävä ne yhdestä kädestä toiseen. Seuraavat pelit kehittävät tätä taitoa hyvin:
- tornin rakentaminen kuutioista;
- yksinkertaisten pyramidien kokoaminen ja lajittelijoiden pelaaminen;
- valinta upotekuvioista haluttua muotoa varten;
- pelit pallolla ja tavallisella muovailulla, taikinan mallinnus;
- pelin jälkeen - lelujen puhdistaminen laatikossa, astiassa.
Pikkulapsille on hyvä ostaa tai tulostaa yksinkertaisia värityssivuja suurilla yksityiskohdilla ja laittaa pehmeät lyijykynät tai vahakriidit heidän käsiinsä. Näin harjoitellaan sormien suurta ja hienoa motorista taitoa.
Pyramidin kokoaminen
Vauvan puheen kehitys yhden vuoden iässä
Vuoden ikäisen vauvan aktiiviset liikkeet ja uudet taidot muuttuvat sanoiksi ja antavat sysäyksen puheen kehittymiselle. Ensimmäiset tavut, babbling, ilmestyvät yleensä kuudella kuukaudella. Taidot paranevat kuukausittain. Tavut toistuvat, tulevat tietoisiksi. Lapsi ei enää vain toista tuntemiaan ääniä, vaan osaa myös jäljitellä aikuisia ja tuottaa uusia. 11-12 kuukauden ikään mennessä sanastossa esiintyvät ensimmäiset tietoiset sanat: "äiti" ja "anna". Vauvoilla on yleensä seuraavat puhetaidot vuodessa:
- toista aikuisten lausumat tavut;
- tietää heidän nimensä ja vastata niihin;
- ymmärrä ja täytä pyyntöjä: istu alas, tule, ota;
- hyvästellä, hyvästellä ja heiluttaa kynää;
- sanasto koostuu 8-10 yksinkertaisesta sanasta (buy-by, baba, äiti, isä, bb, kisu jne.).
Lisäksi lapsi osoittaa sormellaan esineisiin, joita vanhempi pyytää näyttämään. Ymmärtää, mitä sana "ei" tarkoittaa, ja tietää rakkaansa, sisarensa tai veljensä nimet.
Normin ja viiveen välillä ei ole selkeää rajaa. On vaikea korjata puheterapiaongelmia tässä vaiheessa, koska seuraavilla tekijöillä on suuri vaikutus puheen kehitykseen:
- lapsen sukupuoli - uskotaan, että tytöt kehittyvät aikaisemmin kuin pojat ja lausuvat ensimmäiset sanat aikaisemmassa iässä;
- geneettiset piirteet - vanhempien puhelaitteen myöhäinen kypsyminen vaikuttaa todennäköisesti vauvan kehitykseen;
- yksilöllinen ääniympäristö - kyky toistaa ääniä ja siirtyä tietoiseen puheeseen on vain vauvassa, jonka kanssa he keskustelevat aktiivisesti kotona; vanhempien tulisi puhua paitsi lapsen kanssa myös keskenään, niin hän pystyy jäljittelemään ja toistamaan uusia sanoja heidän jälkeensä oppien niiden merkityksen aikuisten käyttäytymisestä ja teoista;
- vauvan yksilölliset ominaisuudet ja temperamentti - hiljaiset ja rauhalliset introvertit kertyvät passiivisesta sanastosta, ja seuralliset ekstrovertit toistavat kykyjään aktiivisesti muille jo varhaisesta iästä lähtien.
Tärkeää tietoa! Lapsen suosikkisanojen mukaan voidaan määrittää hänen tulevaisuuden kykynsä tai pikemminkin heidän yleinen suuntautumisensa. Jos lapsi lausuu substantiiveja useammin, se tarkoittaa, että hänen etunsa on humanitaarisella alalla. Jos hän haluaa toistaa verbejä, hänellä on taipumus teknisiin ja tarkkoihin tieteisiin. Voit pitää päiväkirjaa, johon kirjoitat pienimmän suosikki ja usein toistuvat sanat, ja arvioi ajan myötä, kuinka totta tämä lausuma on.
Puheen kehitys
Mahdolliset ongelmat, miten ne voidaan ratkaista
On tarpeen kuunnella normeja ja keskiarvoja ja olla rauhallinen. Ne näyttävät suuren kuvan lapsille, jotka elävät ja kehittyvät eri ympäristöissä. Poikkeamat näistä normeista ovat useimmiten merkityksettömiä - ennemmin tai myöhemmin lapsi nousee painoon, kasvaa piiriin sopivan kokoiseksi ja todennäköisesti oppii kävelemään ja puhumaan.
Väittää, että kehitysongelmia ei ole ollenkaan, on äärimmäisen väärin ja anteeksiantamatonta. Vanhempien tehtävänä on tarkkailla, harjoittaa ja liikkua oikeaan suuntaan lapsen kanssa. Jos sinulla on kysyttävää, jos näyttää siltä, että vauva on edelleen jäljessä tai ei saa tarpeeksi, ota yhteys lääkäriin. Näin on juuri silloin, kun on parempi pelata turvallisesti.
Viivästyneen puheen kehittymisen oireet
Jos 1-vuotias lapsi ei lausu tavuja, ei yritä ilmaista tunteitaan ja tunteitaan puheella, eikä äänet näytä siltä kuin yrittäisi puhua, tämä on syy ottaa yhteyttä asiantuntijaan. Vanhemmille tulisi myös antaa hälytys olosuhteista, joissa röyhkeily katosi, ts. hän oli jopa vuoden ikäinen, ja sitten vauva lopetti puhumisen hänen "käsittämättömällä" kielellään. Syyt voivat olla seuraavat:
- henkinen - vähäisistä aivojen häiriöistä vakavaan dementiaan;
- kuulovamma (synnynnäinen ja hankittu);
- huono kieliympäristö;
- nivellaitteen patologia.
Kauheiden diagnoosien ja diagnostiikan poissulkemiseksi vauva on näytettävä asiantuntijoille: logopedille, neurologille, psykologille ja otolaryngologille. Jos tutkimus ei paljasta mitään patologisia häiriöitä, on välttämätöntä käyttää ennaltaehkäiseviä menetelmiä puhetaitojen kehittämiseksi. Perusperiaatteet ovat seuraavat:
- päivittäinen viestintä;
- mielekäs keskustelu vääristämättä sanoja ja ääniä, sulkematta sanan lising ja pienennetyt loppuliitteet;
- älä kiru virheistä, vaan korjaa rauhallisesti;
- lue suosikkikirjat ääneen;
- älä ennakoi vauvan toiveita, odota, että hänen puoleltaan lähetetään tai kaadetaan pyyntö;
- esitä kysymyksiä ja kuuntele tarkkaan vastausta, älä hylkää hänen kysymyksiäan tai ole hiljaa;
- kehittää hienomotoriikkaa - puhe on käden ulottuvilla; koota suunnittelija, rypistää muovailua kahvoihin, kaada napit ja lajittele suuret pallot;
- oppia täyttämään saippuakuplia - kehittämään artikulaatiolaite.
Kupla
On välttämätöntä arvioida lapsen taidot vuodessa katsomatta naapurin lapseen, koska kaikki lapset kehittyvät eri tavoin. Ensinnäkin on välttämätöntä verrata kehitysindikaattoreita vastaaviin tietoihin kuluneelta kaudelta ja arvioida dynamiikkaa, seurata muutoksia ja parannuksia. Samanaikaisesti viettää enemmän aikaa hänen kanssaan ja kehity, positiivinen tulos ei ole kauan odotettavissa.
