Lapsen kehitys 4-vuotiaana

Nelivuotiaat lapset näyttävät olevan aikuisia, mutta he ovat silti hyvin nuoria. Tässä iässä lapsen persoonallisuuden ja luonteen muodostuminen jatkuu, minkä vanhempien on korjattava varovasti. Mitä taitoja lapsi on jo oppinut 4-vuotiaana ja mitkä aktiviteetit soveltuvat 4-5-vuotiaiden lasten kehitykseen?

Ikäominaisuudet

Vauva on edelleen liikkuva ja energinen, mutta on jo tullut ahkerammaksi ja kykenee tekemään yhden asian noin 20 minuutin ajan. Hienomotoriikkaa kehitetään jatkuvasti. Suurin osa nelivuotiaista nauttii erityisesti piirtämisestä.
Neljän ja puolen vuoden kuluttua lapsi muuttuu ulospäin, koska hän alkaa aktiivisesti kehittää lihas- ja luukudosta.
Yli 4-vuotiaalle lapselle kehityksen sosiaalinen osa on erittäin tärkeä. Lapsi saa ystäviä muiden lasten joukosta yrittäen löytää "yhteisen kielen" heidän kanssaan. Lapsi huomaa hyvin muiden ihmisten tunteet, osaa myötätuntoa. Lapsi oppi muotoilemaan omat ajatuksensa sanoin. Monilla 4-vuotiailla on kuvitteellisia ystäviä.
4-vuotias lapsi hallitsee edelleen äidinkielensä. Monille tämän ikäisille lapsille on tyypillistä pieni lisp. Nelivuotiaan sanasto kasvaa erittäin nopeasti (jopa 2500-3000 sanaa 5-vuotiaana). Pienen puhe on rikastettu ilmaisulla ja intonaatiolla. Vauva ilmaisee omat tekonsa ja kaiken, mitä näkee, ja myös kysyy jatkuvasti paljon kysymyksiä. Noin 5%: lla lapsista puheen kehittyminen alkuvaiheessa liittyy änkyttämiseen.
4–4,5-vuotiaan lapsen älylliset kyvyt kasvavat merkittävästi. Lapsi on valmis oppimaan kirjaimia ja numeroita.

Mitä lapsen pitäisi pystyä tekemään?

Suurin osa 4-4,5-vuotiaista lapsista pystyy:

Suorita samalla kun pidät tasapainoa muuttaessasi suuntaa tai vauhtia.
Seiso yhdellä jalalla muutaman sekunnin ajan ja hyppää myös nopeasti tästä asennosta useita kertoja.
Hyppää eteenpäin molemmilla jaloilla.
Hyppää pieneltä korkeudelta (jopa 20 cm).
Kävele penkillä säilyttäen tasapaino.
Pelaa pallolla - heitä ja nappaa, lyö esineitä kaukaa.
Ajaa pyörällä.
Puhu selkeästi ja luettavasti, muodostaen lauseita 6–8 sanasta. Ylläpitää keskustelua.
Pelaa muiden lasten kanssa ryhmässä tai pareittain.
On oikein nimetä monikko substantiiveista.
On oikein käyttää prepositioita.
Älä vastaa hystereillä pettymykseen tai kaunaan.
Huolehdi eläimestä.
Pidä huolta omasta hygieniasta (käy itse WC: ssä, käytä wc-paperia, avaa hana).
Syö varovasti lusikalla ja haarukalla.
Auta vanhempia siivoamaan.
Käyttäydy maltillisesti julkisesti.
Tunne joitain kirjaimia.
Ilmoita nimesi, isän- ja sukunimesi sekä osoitteesi.
Tee ero elävän ja elämättömän välillä.
Ymmärrä piirroksen tai näytelmän juoni.
Tunne eläinten, kasvien, ammattien, taloustavaroiden nimet.
Navigoi oikealta vasemmalta alhaalta ylhäältä.
Vertaa tuotteita leveyden, korkeuden, pituuden, määrän mukaan.
Värikuviot ylittämättä rajoja.
Yhdistä pisteet viivalla.
Nyörit ja napit.
Tunne vuodenajat, sääilmiöt ja päivän osat.
Tunnista puuttuva kohde.
Kertoa satu uudelleen.
Etsi eroja kahden kuvan välillä.
Taita palapelit 2-4 elementistä.
Tee yhteenveto aiheista ryhmiin.
Etsi samanlaisia esineitä.
Tunnista tarpeettomat kohteet.
Tunne geometriset muodot ja numerot enintään 10.
Käytä saksia.

Pituus ja paino

Kolmen vuoden ikäisiin indikaattoreihin verrattuna neljän vuoden iässä vauvan paino kasvaa noin 2000-2200 grammaa ja hänen korkeus - 7-8 senttimetriä. Lapsen fyysisen kehityksen nopeuden selaamiseksi lääkärit ja vanhemmat vertaavat vauvan indikaattoreita normeihin, jotka on johdettu tämän ikäryhmän tietyn sukupuolen lapsista (tytöillä on yleensä alhaisemmat indikaattorit). Esitimme normin keskiarvot ja rajat seuraavassa taulukossa:

Voit käyttää laskinta laskeaksesi normit lapsellesi... Laskin perustuu Maailman terveysjärjestön (WHO) korkeus- ja painostandardeihin.

Lapsen kehityksen tyypit

Fyysinen

Neljän vuoden ikäisen lapsen tulee liikkua riittävästi, parantaa ketteryyttä, koordinaatiota ja kestävyyttä. Tämä on vauvan fyysisen kehityksen tarkoitus, mukaan lukien voimistelu, tanssi, fyysinen harjoittelu äidin kanssa, uinti, pyöräily, ulkopelit ja monia muita toimintavaihtoehtoja.

On tärkeää tehdä voimistelua, joka sisältää dynaamisia harjoituksia vähintään 2 kertaa viikossa. Se suoritetaan päivällä, kauan ennen nukkumaanmenoa, ilmastoidussa huoneessa ja mieluiten lasten ryhmässä. Tällaisen voimistelun optimaalinen kesto on 20-25 minuuttia.

Mielenterveys

Nelivuotiaan psyyke kehittyy hyvin aktiivisesti ja vauvan tunteiden kirjo laajenee. Lisäksi 4-5-vuotiaat lapset ovat erittäin alttiita aikuisen reaktiolle. Vanhemman tai hoitajan hoitaminen vauvaan hyväksynnällä ja kunnioituksella voi auttaa rakentamaan lapselle positiivisen minäkuvan.

4–4,5-vuotiaiden lasten henkistä kehitystä käsittelevät tunnit sisältävät harjoituksia, jotka vaikuttavat vauvan huomion lisäksi muistiin ja ajatteluun. Lapselle tarjotaan:

Kohteiden yleistäminen jonkin kriteerin mukaan.
Kerää kuva, joka koostuu 3-4 osasta.
Tunnista piirustusten ja lelujen yhtäläisyydet ja erot.
Valitse samat kohteet ryhmästä.
Toista tietty aikuisen osoittama liikesarja.
Kerää rakennuttajalta keskittyen näytteeseen.
Tunnista tarpeettomat kohteet ryhmässä ja selitä sitten valintasi.
Etsi sanojen antonyymejä.
Muista piirustuksen juoni.
Kertoa satu uudelleen.
Kerro lastentarhuja ja riimejä sydämestäsi.
Kuvaile erinomaista tapahtumaa, joka tapahtui äskettäin.

Harjoittele muistiasi tekemällä joitain seuraavassa SovaFilmProduction-videossa esitettyjä toimintoja.

Tunteellinen

4-vuotiaan lapsen tunteiden kehittäminen on tärkeä osa vauvan täyttä kehitystä. Tämän ikäinen lapsi alkaa ymmärtää ihmisten suhdetta, voi huomata, että ihmisen mieliala on muuttunut lähellä, pystyy ilmaisemaan omat tunteensa.

Nelivuotias osaa myötätuntoa ja osoittaa huomiota. Lapsi tuntee, miten häntä kohdellaan.

Aistien ja musikaali

Lapsen aistien kehitys vaikuttaa vauvan aisteihin, jotka ovat vastuussa kuulosta, tuoksusta ja kosketuksesta. Lapsia pyydetään määrittämään esineiden ominaisuudet kosketuksella. Näin vauva saa tietää, että esineet ovat kovia tai pehmeitä, karkeita tai sileitä, lämpimiä tai kylmiä. Aistien kehitystoiminta sisältää myös hajuihin ja makuun liittyviä pelejä.

Neljän vuoden iässä lapsi on jo perehtynyt joihinkin soittimiin, pieniin kappaleisiin, eri rytmeihin. Lapsella on jo suosikkikappaleet, joiden kuuleminen vauva laulaa mukana.

Puhe

Puheen kehitys on erittäin tärkeää jokaiselle 4-vuotiaalle lapselle. Ensinnäkin siihen vaikuttaa vauvan kommunikointi aikuisten ja muiden lasten kanssa. Tämä lisää taaperoiden sanastoa, opettaa häntä rakentamaan lauseita ja ilmaisemaan mielipiteensä sanoilla. 4-vuotiaana monet lapset eivät vieläkään lausu sibilantteja ja "p": tä, joten nelivuotiaiden kanssa pelien muodossa he pitävät usein tunteja näiden äänien ääntämisestä.

Kannustamaan puheen kehitystä 4--4,5-vuotiailla lapsilla voit:

Opi heidän kanssaan riimejä ja kappaleita.
Mieti ja keskustele juoni kuvista.
Harkitse satu kuvissa ja toista sen juoni.
Lue tarinoita äidin kanssa ja keskustele niistä.
Kuuntele satuja äänitallenteessa.
Ratkaise arvoituksia.
Keskustele ennen nukkumaanmenoa päivän kulusta.
Tee nivelvoimistelu.
Tutki kirjeitä ja ääniä.
Määritä sanan ensimmäinen kirjain, jaa sanat tavuiksi.

Laula lapsesi kanssa seuraava Lyulabi-TV-kanavan lastenkoru.

Jos 4-vuotiaalla lapsella on pieni sanasto tai hän muotoilee lauseita vaikeasti, on tarpeen arvioida hänen puheenkehityksen dynamiikkaa. Katso lisätietoja E. Komarovskyn videosta.

Hieno motorinen taito

Moottorikehitystä pidetään erittäin tärkeänä osana nuorten pikkulasten kehittämissuunnitelmaa. Hienomotorinen harjoittelu stimuloi puheen kehitystä kohdistamalla puheen tuottavan aivojen alueen. Näihin aktiviteetteihin kuuluu leikki hiekalla, kuutioilla, rakentajilla, helmillä, muroilla, pavuilla. Suorita sormivoimistelua vauvan kanssa, solmi solmua naruun, kiinnitä ja avaa vetoketjut, napit, napit, koukut. Lisää 4-vuotiaana veistoksiin ja piirtämiseen käsitöitä, joille sinun on leikattava jotain saksilla ja liimalla.

Lapsen hienomotorian kehittämiseksi voit käyttää tavallisia viljoja. Kuinka suorittaa tällainen oppitunti, katso video TSV-kanavalta "Äidin koulu".

Kognitiivinen

Nelivuotias lapsi oppii aktiivisesti maailmaa, ja hänen kognitiivisen alueensa kehittämisen tulisi olla muistin, ajattelun, logiikan, huomion parantamista.

Yleensä 4-vuotiaan lapsen kognitiiviseen kehittämiseen liittyvillä toiminnoilla on tietty aihe, esimerkiksi "lemmikit", "lähde", "vesi", "maaliikenne", "ammatit", "yö" ja muut. Tällaisessa asiassa lapsen kanssa järjestetään pelejä, joiden aikana vauva määrittää värit, varjot, muodot, erot ja vastaavat elementit, kokonaisuuden osat, yleistävät ominaisuudet, tarpeettomat, vastakohdat, puuttuvat elementit ja paljon muuta.

Kehittää huomiota

4-5-vuotiaan lapsen on tärkeää oppia keskittymään tiettyyn tehtävään ja myös huomaamaan pienet yksityiskohdat. Hän tarvitsee näitä taitoja tulevaisuudessa menestyäkseen koulussa.

Voit kehittää 4-vuotiaan vauvan huomiota tarjoamalla lapsellesi:

Toista toimet äidin takana, esimerkiksi istu alas - nouse ylös - sulje silmäsi - kosketa korvasi - avaa silmäsi - ota kätesi sivulle.
Pelaa pallolla "syötäväksi kelpaamattomana", "lentävänä-ei lentävänä".
Yliviivaa tietty kirjain painetussa tekstissä. Tämän tehtävän vaikeuttamiseksi yksi kirjain voidaan ylittää ja toinen alleviivattu.
Äiti koskettaa kasvonsa osia ja kutsuu niitä, lapsen on toistettava tekonsa. Sitten äiti alkaa "tehdä virheitä".

Matemaattinen

4-vuotiaalle matematiikan oppimisen pitäisi olla hauskaa ja hauskaa. Vauvalle on kätevää opettaa matematiikkaa kävellessä, esimerkiksi laskemalla askeleita, ohitettaessa autoja, taloja, lintuja. Sormia tai erityisiä laskutankoja voidaan käyttää selittämään yksinkertaisia esimerkkejä.

Luova

Useimmat lapset nauttivat lapsen luovuuteen kohdistuvasta toiminnasta. Näitä ovat piirtäminen, erilaisten käsityötaitojen ja sovellusten luominen, mallinnus suolataikina tai muovailuvahvista sekä roolipelit.

Kehitysdiagnostiikka

Vanhemmille on ilmoitettava, jos 4-vuotiaana lapsi:

Ei voi kävellä portaita alas vuorotellen.
Hän ei anna etu- ja sukunimeään sekä sukupuoliaan.
Useita aiheita ei voida tiivistää yhdellä sanalla.
Ei pysty oppimaan lyhyttä jaetta.
Ei muista tarinan juoni.
Ei voida laskea viiteen.
Ei tiedä yksinkertaisia geometrisia muotoja.
Ei tiedä päävärejä.
Siltaa ei voida rakentaa tiilillä.
Ei voida koota 5 kappaleen pyramidia.
Osoittaa julmuutta eläimeen, leluun tai muuhun lapseen.
Letarginen ja apaattinen päivän aikana tai päinvastoin usein kiihtynyt.

Puheenkehityspelit

Peli "mitä tapahtuu". Kysy lapseltasi, mitkä tuotteet voivat olla pitkiä, teräviä, pyöreitä, kovia, tuoksuvia, sinisiä, nestemäisiä ja niin edelleen.
Peli "mitä tapahtuu, jos". Keskustelemme lapsen kanssa annetuista tilanteista, esimerkiksi "mitä tapahtuu, jos pallo putoaa veteen", "mitä tapahtuu, jos puton lumeen".
Mitä voidaan tehdä peli. Kysymme lapselta, mitä voidaan tehdä omenalla, pallolla, vedellä, kekseillä, hiekalla ja niin edelleen. Toinen vaihtoehto tällaiselle pelille olisi keskustella "mitä voit tehdä" - juoda, syödä, ommella, täyttää, ostaa.
Peli "mitä missä". Kysymme pikkulapselta, mitä on käytävällä, lastentarhassa, keittiössä. Sitten pyydämme sinua sanomaan missä huoneessa paistinpannu, kaappi, TV ja niin edelleen.
Arvaa kuka peli. Kuvailemme eläintä muutamalla sanalla ja tarjoamme lapselle arvata. Esimerkiksi "arvaa kuka on pörröinen, punainen ja ovela".
Kannustaa sibilanttien ääntämistä. Sihisemme kuin käärme, jahdamme varpunen "kysh-kysh", lausumme lausutut sanat "sh": llä, surisemme kuin kärpäset, toistamme lauseet "zh": llä, vuorotellen surisevat ja viheltävät. Jotta lapsi erottaisi s: n w: stä, lausumme ne vuorotellen. Erottaaksemme "w": n z: stä kuvittelemme itsemme kärpäseksi ja sitten hyttyseksi. Äänen "h" ääntämistä varten suosittelemme, että lapsi kuvittelee itsensä junaksi.
Teemme voimistelua kielelle ja huulille. Hymyilemme äänettömällä ääntämisellä "ja" (kuten sammakko), venytämme huuliamme eteenpäin äänettömällä "u": lla (kuten norsu), avasimme ja suljemme suun ilman ääntä (kuten kala), avasimme suun, liikuttaisimme kieli ylös ja alas (kuten keinu) ja pidä rentoa kieltä alahuulessa (kuten lapio), vedä kieli eteenpäin (kuten neula).

Jos haluat asettaa äänen "R", tee "Käärme" -harjoitus, jonka on osoittanut puheterapeutti Yulia Orlova.

Nivelten voimistelu auttaa lastasi puhumaan selkeämmin. Suorita tehtävät murusella seuraavista videoista, jonka on esitellyt logopeedi Tatyana Lazareva.

Näyte harjoitusohjelma viikoksi

Luokat 4-vuotiaan lapsen kehittämiseen tulisi suunnitella etukäteen ja mikä parasta - viikoksi. Joten et missaa vauvallesi tärkeitä kehitystyyppejä, älä ylikuormita vauvaa ja voit valmistaa kaikki materiaalit etukäteen. Suunniteltaessa viikkosuunnitelmaa 4–4,5-vuotiaiden toimintojen kehittämiseksi otetaan ensinnäkin huomioon, käykö vauva päiväkodissa. Jos vauva on puutarhassa koko päivän, sinun on ymmärrettävä seuraavat seikat:

Puutarhassa olevalla lapsella on jo päivittäistä kehitystoimintaa ja säännöllistä liikuntaa.
Vauvan kanssa voi työskennellä kotona vain illalla ja viikonloppuisin.
Illalla ei pidä suunnitella voimakasta toimintaa.
Palattuaan päiväkodista luokille ei ole enää paljon aikaa, joten pääsääntöisesti vain 1-2 luokkaa suunnitellaan.
On syytä selvittää, minkä ohjelman mukaan he ovat tekemisissä vauvan kanssa puutarhassa, jotta luokkia ei kopioida vaan täydennetään.

Lapselle, joka ei vielä osallistu lastenhoitoon, oppituntisuunnitelma on laajempi. Sitä laadittaessa otetaan huomioon murujen edut, olemassa olevat taidot, vierailu kehityskoulussa tai urheiluosastossa.

Tarjoamme seuraavan likimääräisen viikoittaisen kehitysohjelman 4-vuotiaalle lapselle:

Kuinka kasvattaa 3–6-vuotiasta lasta, katso koulutuskanavan video. TV.

Vinkkejä

4-vuotiaana lapsi voi ilmoittautua joihinkin urheilulohkoihin. Urheilutapahtumiin osallistuminen tarjoaa paitsi mahdollisuuden käyttää energiaa, myös auttaa oppimaan uusia taitoja ja ymmärtämään, mikä kurinalaisuus on.
Ylistäkää lastanne useammin ja kiinnittäkää hänelle riittävästi huomiota. Lapsesta on tullut aikuinen, mutta hän tarvitsee silti vanhempia.
4-vuotiaasta lähtien lapsi voidaan viedä elokuvateatteriin, sirkukseen ja vastaaviin paikkoihin. Jos haluat tutustua tämäntyyppiseen harrastukseen onnistuneesti, älä ota lippuja heti ensimmäiselle riville.
Kuulemalla päivittäin satoja lasten kysymyksiä on tärkeää pysyä kärsivällisenä ja viisaana vanhempana. Älä kieltäydy vastaamasta murulle, vaikka et tiedä mitä sanoa. Löydä vastaus yhdessä ja tyydytä lapsesi uteliaisuus.
4-5-vuotias lapsi voi alkaa opettaa vieraita kieliä. Luokat pitäisi tietysti olla pelin muodossa.

Hoito ja hoito

Nelivuotiaan lapsen normaalin kehityksen kannalta on tärkeää säilyttää hänen terveytensä, joten vanhempien tulisi kiinnittää huomiota pikkulasten päivittäiseen hoitoon ja vauvan hoitoon:

Lapselle tulisi antaa riittävä lepo. 4-vuotiaat lapset nukkuvat keskimäärin 11-12 tuntia päivässä. Monet nelivuotiaat protestoivat päiväunea, mutta lääkärit korostavat, että tämän ikäiset lapset tarvitsevat vielä lepoa päivällä.
Joka päivä aamulla 4-vuotiaan lapsen tilassa on jo tuttuja hygieniatoimenpiteitä. Lapsi pesee itsensä, pesee hampaansa, käy wc: ssä ja harjailee hiuksiaan. Nelivuotiaita on usein muistutettava käsien pesemisestä kävelyn jälkeen ja ennen syömistä.
Lapsella tulisi olla päivittäisiä kävelylenkkejä, joiden avulla neljävuotias saa riittävästi liikettä. Lisäksi voit mennä kävelylle ystävien kanssa keksimällä aktiivisia ja jännittäviä pelejä.
Jos vanhemmat harjoittavat lapsen karkaamista jo varhaisesta iästä lähtien, mutta tällaisia toimenpiteitä jatketaan ja suoritetaan järjestelmällisesti.
He kävelevät 4-vuotiaiden lasten kanssa kahdesti päivässä ja valitsevat vaatteet säälle.
Tämän ikäisten lasten ravitsemuksessa on neljä ateriaa, joiden välillä on taukoja 3-4 tuntia. Nelivuotiaan lapsen ruokavalion ravintoarvo päivässä on noin 1700 kcal. Lue lisää artikkelista 4-6-vuotiaan lapsen valikosta.